В ході виховного заходу класний керівник може зосередити увагу на патріотичному, моральному вихованні. Життя і діяльність Ф. Ушакова - яскравий приклад патріотизму, вірності військовому обов'язку, високої моральності.
Цілі: ознайомити дітей з героїчними сторінками історії російського народу; формувати в дітей позитивну моральну оцінку захисників рідної землі, сприяти сприйняттю їх в якості позитивного ідеалу; виховувати повагу до минулого свого народу; допомогти дітям соціалізації, в усвідомленні себе, своєї сім'ї частиною російської історії і культури.
Підготовча робота з дітьми:
- призначити групу (8 учнів), яка буде готувати інформаційний блок класного години (усі тексти - в сценарії; можна зробити одну ксерокопію і розрізати за кількістю учасників);
- запропонувати дітям зібрати інформацію про службу на галерному, вітрильному і сучасному флоті Росії (для групової роботи).
Оформлення:
- виставити картини, фотографії морських пейзажів, портрет Ф. Ушакова, макети, фотографії, малюнки вітрильників;
- на дошці записати:
11 вересня - День військової слави Росії.
Перемога російської ескадри Ф. Ушакова над турецьким флотом біля мису Тендра (1790).
I. Інтерактивна бесіда за темою «Дні військової слави Росії».
II. Інформаційний блок:
1. Адмірал, який не знав поразок.
2. «Морський Суворов».
3. Полководець і святий.
III. Робота в групах за темою «Письмо з флоту».
IV. Заключне слово.
V. Підбиття підсумків (рефлексія).
1. Інтерактивна бесіда за тіткою «Дні військової слави Росії»
Класний керівник. Хлопці, ви знаєте, скільки років налічує історія Росії? (Більш 1000лет.)
Так, у 1862 р. в зв'язку з тисячоліттям заснування Російської держави в Новгороді було відкрито пам'ятник, який так і називався - «Тисячоліття Росії». З тих пір пройшло більше 150 років. Можна сказати, що історія Росії протягом тисячі років була спокійною і безтурботною? (Ні, вона була насичена війнами, битвами.)
Так, можна сказати, що історія Росії - це багатовікова битва. Були епохи, коли жодного року не обходилось без воєн і битв.
Це були різні війни. Одні приносили Росії перемоги, інші закінчувалися поразкою.
Але були такі битви, в яких народ збирався в один кулак і бився не на життя, а на смерть. Це були битви, в ході яких вирішувалося питання: бути чи не бути державі, народу, Росії.
В цих битвах програвати не можна було. Ці битви і показали всю міць і велич духу нашого народу. Кожен громадянин нашої країни знає, що це за битви. Як ви думаєте, про яких битвах йде мова? (Льодове побоїще, Куликовська битва, Полтавська битва, Бородінська битва, Сталінградська битва...)
Звичайно, хлопці, ви не помилилися. У календарі ці битви відзначені як День військової слави Росії. Закон Росії встановив всього 15 таких дат. Це дні великих битв, 15 славних перемог, які зіграли вирішальну роль в історії Росії. Сьогодні ми поговоримо про одну таку перемогу. Це перемога російської ескадри над турецьким флотом в ході битви біля мису Тендра. Було це в 1790 р. у ході російсько-турецької війни. А керував діями російської ескадри тоді ще мало кому відомий капітан Федір Ушаков. Що це була за перемога і що за дивний чоловік був Федір Ушаков - про це розкажуть наші хлопці (імена, прізвища).
II. Інформаційний блок
Адмірал, який не знав поразок
Учень 1. В кінці XVII - початку XVIII ст. Крим був приєднаний до Росії, але на Чорному морі безроздільно панувала Туреччина. Перед Росією постала найважливіше завдання - повернути контроль над узбережжям. Для цього Росії потрібно було посилити військову присутність у Криму. У Севастополі почали будувати військово-морську базу Чорноморського флоту. Федір Федорович Ушаков брав у цьому активну участь. Незабаром почалася російсько-турецька війна і Ушаков став знаменитим. Він став адміралом, командувачем Чорноморським флотом Росії. Під командуванням Ф.Ушакова російський флот не раз перемагав перевершує флот противника. При цьому росіяни несли мінімальні втрати.
Учень 2. Найяскравішим боєм російсько-турецької війни став бій біля острова Тендра. В цьому бою, як завжди, турецький флот перевершував російська в кількості. Але, знаючи, як можуть боротися російські моряки, турки вирішили не приймати бою і стали рятуватися втечею. Російська ескадра почала переслідування. І туркам все-таки не вдалося уникнути бою. Під командуванням контр-адмірала Ф. Ушакова російські моряки повністю розбили турків, вдвічі перевершують їх у силі. Турки втратили 4 своїх найкращих корабля, кілька дрібних суден, загинули більше 2 тис. чоловік екіпажу. Взяті в полон віце-адмірал Саїд-бей і 733 людини. А кораблі Чорноморського флоту відбулися лише невеликими пошкодженнями. Втрати в людях: 21 загиблий і 25 поранених.
Учень 3. Цей бій мав величезне значення. Після нього російські кораблі змогли вільно заходити в гирлі Дунаю і турецькі фортеці стали капітулювати одна за одною. З цього часу турки стали відверто боятися Ушакова і шанобливо називали його «Ушак-паша». Після взяття Суворовим Ізмаїла Туреччина зосередила на Чорному морі майже всі морські сили імперії... Але Ушаков розгромив їх, хоча вони в 2 рази перевершували російський флот. «Великий! Твого флоту більше немає», - доповіли турецькому султану. І той поспішив негайно укласти мир з Росією. Незабаром в Яссах був підписаний мирний договір на вигідних для Росії умовах. Російське держава, зміцнивши свої позиції на півдні, твердою ногою встало на відвойованих їм берегах Чорного моря. За настільки знамениту перемогу контр-адміралу Ф.Ушакову був наданий орден Святого Олександра Невського.
«Морський Суворов»
Учень 4. «Морський Суворов» - так стали називати адмірала Ушакова після блискучих перемог на Чорному морі. І це не випадково. Ф. Ушаков, так само як і А. Суворов, був героєм російсько-турецьких воєн, він теж створив свою військову науку. Так само, як і А. Суворов, адмірал Ушаков з повагою ставився до солдатів. І так само, як і А. Суворов, він був непереможний. Ушаков провів 40 морських боїв і жодного разу не зазнав поразки. Причому він здобував перемоги з мінімальними втратами. За весь час служби адмірал Ушаков не втратив жодного корабля, жоден з російських матросів не був узятий в полон. Дивно, але при розгромі турецького флоту біля мису Каліакрія, яким і завершилася в 1791 р. російсько-турецька війна, адмірал Ушаков втратив убитими всього 17 чоловік.
Учень 5. Так само, як і А. Суворов, адмірал Ушаков всього в житті домігся сам завдяки своїй наполегливості, волі, наполегливості. Він народився в селі, в бідній дворянській сім'ї - в його батьків було всього 19 душ кріпаків. В Санкт-Петербург на навчання в Морський кадетський корпус він приїхав взутий в липові постоли. Та це не завадило йому стати легендарним адміралом, улюбленцем моряків, заслужити загальну повагу. Так само, як і А. Суворов, Ф. Ушаков прийняв присягу на вірність цареві та Батьківщині і все життя був вірний цій присязі. Цю традицію продовжили в наступних битвах всі російські моряки. Під час Великої Вітчизняної війни медаллю Ф. Ушакова були нагороджені 15 тис. моряків за мужність і відвагу, проявлені в морських битвах.
Полководець і святий
Учень б. Адмірал Ф. Ушаков був не просто адміралом, він був самим справжнім праведником - так називали на Русі людей, які вели правильний спосіб життя. Ф. Ушаков був глибоко віруючою людиною, він дуже вимогливо ставився до себе, виконував всі християнські заповіді, вів строге, майже чернечого життя. Морська служба на вітрильному і на галерному флоті у всіх флотах світу була справжньою каторгою. Брали туди кого попало, аби здоров'я було хороше. Тому моряки не відрізнялися гарною поведінкою. Де моряки, там і пиятики, і п'яні бійки - ця картина добре відома у всіх портових містах світу. Але в адмірала Ушакова матроси були особливі. Європейці завжди дивувалися холоднокровності, витримки, дисципліни російських матросів. Один турецький вельможа зауважив, що «дванадцять кораблів російських менше шуму роблять, ніж одна турецька човен». Моряки брали приклад зі свого адмірала, якого вони обожнювали і обожнювали. Рядовий матрос був для нього не холопом, а людиною, співвітчизником і соратником.
Учень 7. Матроси намагалися походити на свого командувача великодушністю, добротою та вірністю. Після підписання миру турки стали союзниками росіян у війні з Наполеоном. Одного разу після запеклих боїв вони зайняли французький острів і кинулись різати голови полоненим - за кожну голову їм видавалося по червінцю. Наші офіцери і матроси намагалися відрадити турків від цього кровопролиття, викуповували бранців. А потім вишикувалися в каре - тобто утворили квадрат, всередині якого, як за стіною, збиралися полонені французи, так і російським морякам вдалося врятувати багатьох людей від винищування. Один з учасників писав потім у спогадах: «Росіяни і тут довели, що справжня хоробрість завжди пов'язана з людяністю, що перемога вінчається великодушністю, а не жорстокістю і що звання воїна і християнина повинні бути нерозлучні».
Учень 8. Своєї сім'ї і дітей у адмірала Ушакова не було, тому всі зароблені гроші він жертвував на суспільні потреби: купував харчі та одяг для флоту, будував шпиталів, допомагав бідним. Останні роки життя адмірал Ушаков провів у тиші та молитві, оселившись біля монастиря. У цьому ж монастирі він і був похований. А в 2001 р. Федір Ушаков був зарахований до лику святих Російської Православної Церкви. Воїн і святий - здавалося б, це неможливо, адже він щодня має справу зі смертю і війною. Але російська історія знає такі приклади: Олександр Невський, Ілля Муромець, Дмитро Донський. В одному ряду з цими великими воїнами варто тепер і адмірал Федір Ушаков.
III. Робота в групах по теплі «Лист з флоту»
Класний керівник. У всі часи морська служба приваблювала хлопців романтикою моря, далеких мандрів. Уявімо собі, що наш клас розбили на три групи і відправили служити на флот.
Перша група потрапила на галери Балтійського флоту Петра Першого.
Друга група вирушила на Чорне море під командуванням адмірала Ушакова.
А третя група буде служити на самому сучасному кораблі. Ввечері після важкого дня вам дали 3 хвилини, щоб написати перший лист додому. Як ви опишете принади морської служби? Подумайте 3 хвилини, а потім кожна група прочитає свій колективний лист (кожен додасть свою сходинку). (Вмикається музика, діти обмірковують листи.)
Класний керівник. Три хвилини пройшло, скоро буде відбій. Які ж листи склали новоспечені моряки?
Зразкові висловлювання дітей...
...першої групи:
- Це не служба, а справжня каторга, недарма з нами служать тут злочинці, яких засудили до галер.
- На руках вже криваві мозолі від весел.
- Ми - це майбутня морська піхота - тренуємося захоплювати кораблі, брати їх на абордаж.
- У перший же день вся морська романтика випарувалася.
- Немає сил милуватися картинами моря.
...другої групи:
- Служба, звичайно, важка, постійно встановлюємо вітрила, переносимо тяжкості.
- До нас добре ставляться командири, піклуються про наше здоров'я.
- Командири несуть службу чесно, ми намагаємося не відставати.
- Добре летіти у відкритому морі на всіх вітрилах!
- Коли ми сходимо на берег, ми допомагаємо будувати будинки в Севастополі.
...третьої групи:
- На сучасних кораблях створені зручні умови для служби; є тут і сауни, і спортивні зали, і телевізори, і комп'ютери.
- Тут багато складної техніки, доводиться постійно вчитися.
- Всю чорну роботу на кораблі роблять машини. Матроси тільки управляють технікою.
- Під час шторму в каютах не відчувається качки.
- Багато зручностей на кораблі, але й чимало труднощів. Тому потрібно тренувати витривалість.
- Потрібно навчитися підкорятися і виконувати накази.
- Драїти палубу все одно доводиться, як і 200 років тому.
Класний керівник. Спасибі всім за змістовні листи. Думаю, найбільше зрадіють ті мами, чиї діти потрапили на сучасний корабель. Тут хлопці і зміцніють, і возмужают, і багато чому навчаться. Наша гра немов ілюстрація до трьох століть історії російського флоту, який починався з галер і піднявся на висоту XXI ст.
IV. Заключне слово
Класний керівник. У літописі військової слави Росії є особливі дні - дні великих перемог, коли весь народ переймався високим духом патріотизму і громив самого сильного супротивника. Мрії про славу і силу Вітчизни надихали воїнів на подвиги та самопожертву.
Російський флот вписав в цю літопис чимало яскравих сторінок. Ім'я адмірала Ушакова не загубиться на цих сторінках. Те, що він зробив для Росії, не вимірюється тільки розширенням географічних кордонів держави Російської. Все його життя - це духовний і військовий подвиг в ім'я Росії, той моральний ідеал, з якого можна брати приклад.
Молодій людині обов'язково потрібен ідеал, зразок для наслідування. Одні знаходять такі зразки на сторінках глянцевих журналів, в кадрах серіалів, рекламних роликах. Інші починають наслідувати зіркам шоу-бізнесу. Але все швидко переконуються, що ці ідеали - звичайні пустушки. Наслідуючи їм, людина втрачає себе, спустошує душу свою, у кінцевому підсумку втрачає сенс життя.
Адмірал Ушаков воював за царя, за Батьківщину, за віру. І це наповнило високим змістом всю його життя.
А нам, нащадкам, ім'я Федора Ушакова служить живим свідченням величі і сили російського духу.
V. Підбиття підсумків (рефлексія)
Класний керівник. Яка подія стала приводом для класного години? Чи вдалося вам усвідомити масштаб цієї події і масштаб особистості адмірала Ушакова? Як би ви визначили значення цієї особистості для нашого сучасного життя?
Зразкові відповіді дітей:
- Перемога Ушакова над турецьким флотом біля мису Тендра - День військової слави Росії.
- Після цієї перемоги турки визнали зверхність російського флоту і Крим став російським.
- Ф. Ушаков за масштабом особистості дорівнює А. Суворову. Його і називали «Суворов на море».
- Зараз дуже мало таких людей, як Ф. Ушаков. Якби вони були, Росія вийшла на перше місце у світі.
- Для сучасної молоді дуже важливо знати, що у Росії є такі національні герої, як Ф. Ушаков і А. Суворов. Ми можемо пишатися перемогами.