Питання для обговорення в групах
• Як ви розумієте слово «дружба»?
• Хто такий друг?
• Що означає дружити?
• Чи є певні правила дружби?
• Друг, приятель, товариш - одне значення цих слів?
Формулювання правил, законів дружби
Вчитель. Пропоную кожній групі на листочках записати правила, закони дружби. Ми їх всі прикріпимо на дошку і виберемо загальні закони для нашого класу.
(Учні працюють в групах, в результаті всі разом відбирають найбільш значущі для всіх закони.)
Закони дружби
1. Допомагай товаришу у біді.
2. Умій з одним розділити радість.
3. Не смійся над недоліками одного.
4. Зупини товариша, якщо він робить щось погане.
5. Умій прийняти допомогу, пораду, не ображайся на критику.
6. Не обманюй одного.
7. Умій визнати свої помилки, помиритися з другом.
8. Не віддавай свого друга.
9. Стався до свого друга так, як тобі хотілося б, щоб він ставився до тебе.
* * *
Вчитель. У російського народу є чудова мудрість: «Себялюб нікому не люб». Такої людини ми ще називаємо егоїстом. Йому важко доводиться в житті. Він зосереджений лише на собі, будь невзгоду в житті він сприймає як загибель усього світу, так як розради і підтримки йому знайти не у кого - у нього немає друзів.
Черстве серце від людей не сховаєш. Добрий ж людина завжди оточений щирими людьми. Тому необхідно вчитися бути добрими.
- Як ви думаєте, що значить бути хорошим другом?
- Як ви розумієте прислів'я «Не май сто рублів, а май сто друзів»? (Діти відповідають.)
Хороші товариші
Хлопчик Міша марудиться -
Міша заїкається.
Як інші - чисто, ясно,
Він не може говорити.
І просити його марно
Те, що скажуть, повторити.
Нелегко даються йому
Всі слова на літеру «К»,
Але хлопці не сміються -
Дружба класна міцна:
Ти, Мишко, не губися,
Ти з інших приклад бери!
Мовчки з духом збирайся
І сміливіше говори!
Міша вимовить слово,
А іншого не видно...
Але товариші готові,
Якщо потрібно почекати.
С. Міхалков Питання для аналізу вірша:
• Чому Міші важко говорити? Як він себе почуває в суспільстві?
• Як до цього ставляться однокласники?
• Як правильно в такій ситуації поступити?
• Чи доречно в такій ситуації жаліти хлопчика?
Лисиця та Журавель
Лисиця покликала Журавля на обід і подала юшку на тарілці. Журавель нічого не міг взяти своїм довгим носом, і Лисиця сама поїла.
На інший день Журавель покликав до себе Лисицю і подав обід в глечик з вузькою шийкою. Лисиця не могла протягнути морду в глечика, а Журавель всунув свою довгу шию і все випив один. Так у них і дружба закінчилася. Питання для аналізу казки:
• Чи Лисицю з Журавлем назвати друзями?
• А серед людей є такі відносини?
Узагальнення
Вчитель. Чому у російського народу з'явилася така мудрість: «Немає друга - шукай, а знайшов - бережи»? (Діти відповідають.)
У ваших відповідях були слова: ввічливість, привітність, грубість, допомога, співчуття, увагу, співчуття. (Учитель показує картки зі словами.)
Розподіліть слова на дві групи, прокоментуйте свій вибір. Зробіть висновок: у якому випадку в товаристві з вами будуть рахуватися? Як потрібно жити, щоб мати справжніх друзів і не втрачати їх підтримку і увагу? (Діти відповідають.)
Три товариша
Вітя втратив сніданок. На великій перерві всі хлопці снідали, а Вітя стояв осторонь.
- Чому ти не їси? - запитав Коля.
- Сніданок втратив...
- Погано, - сказав Коля, відкушуючи великий шматок білого хліба. - До обіду далеко ще!
- А де ти його загубив? - запитав Мишко.
- Не знаю... - тихо сказав Вітя і відвернувся.
- Ти, напевно, в кишені ніс, а треба класти в сумку, - сказав Мишко.
А Володя нічого не запитав. Він підійшов до Віти, розламав навпіл шматок хліба з маслом і простягнув товаришеві:
- Бери, їж!
Ст. Осеева
Вчитель. Давайте пофантазуємо, які чудеса можуть відбутися
в школі, в класі, якщо всі навколо подружаться?
* * *
- Що таке дружба? -
Запитала я у птиці.
- Це коли шуліка
Літає разом з синицею.
Запитала я у звіра:
- Що таке дружба?
- Це коли зайцеві
Лисиці боятися не потрібно.
А після запитала у дівчинки:
- Дружба - що таке?
- Це щось величезне,
Радісне й велике!
Це коли хлопці все відразу,
Всі разом грають,
Це коли хлопці Дівчат не задирають. Дружити повинні все на світі: І звірі, і птиці, і діти! Візьміть аркуш паперу і намалюйте посередині сторінки ромашку так, щоб з боків, зверху і знизу залишилося місце для записів. Серединка ромашки - це ви. Напишіть своє ім'я. А пелюстки - це ваші друзі. Намалюйте або напишіть імена, а потім розфарбуйте кожна пелюстка своїм кольором. Наприклад, друзі-дорослі - рожевим кольором, друзі - тварини - жовтим і т. д. - на ваш смак.
(Діти виконують завдання під пісню «Усмішка».)
Рукавиця
Всі люблять мріяти. Дорослі і діти. І у цієї маленької дівчинки теж була мрія. Їй дуже хотілося мати цуценя. З сумом дивилася дівчинка в віконце... на гордих хлопчиків і дівчаток, які гуляли з собаками. Хто на повідку пуделя веде, хто спанієля, а кого ердель щастить. Щасливці!
А девочкина мама більше всього на світі любила читати книжки і зовсім не знала, про що мріє її донька.
Одного разу дівчинка пішла до подружки. І подарувала їй подружка цуценя. Теплого. Пухнастого. Ласкавого. Але мама прийшла в жах. А щеня раптом порве її книжки? Або ще що-небудь накоїть? Ні! Ні! Вона не дозволяє залишити цуценя!
Вийшла дівчинка у двір. Всі хлопці гуляють з собаками. Подумала вона трохи... і повела на шнурку свою рукавицю. Побігла дівчинка - рукавиця слухняно біжить слідом. Дівчинка Встала, і рукавиця зупинилася. Захотілося дівчинці рукавицю погладити.
Раптом піднялося і насторожився вушко, блиснув круглий чорний очей, завиляв хвостик. Рукавиця перетворилася в цуценя! Самого справжнього! Тільки червоного, з чорно-білим візерунком на спинці.
Звідки ні візьмися, вискочив великий пес, що біжить по двору, на всіх гарчить. Злякалася дівчинка за цуценя. А щеня як загавкає: «Гав! Гав! Не сміти ображати мою господиню!»...
Незабаром у дворі всі розійшлися. А дівчинка понесла песика додому. Вона постелила цуценяті м'який килимок біля дверей. Поставила перед ним блюдце з молоком. Коли в передпокій вийшла мама, вона побачила: на підстилці перед блюдцем з молоком лежить рукавичка. Червона в'язана рукавиця з чорно - білим візерунком. І мама все зрозуміла. Вона сама пішла до донькіної подружці і взяла у неї цуценя. Теплого.