Підсумкова тестова робота з теми «Синтаксис», 4 клас

Діагностичний матеріал для 4 класу

Автор: Вул.проскурівська Оксана Георгіївна, МБОУ «Основна загальноосвітня школа № 33», вчитель початкових класів, г.Новокузнецк, Кемеровській обл.

Пропоную підсумкову тестову роботу «Синтаксис» з російської мови для учнів 4 класів. Матеріал буде корисним вчителям початкових класів. Учитель сам може вирішувати, коли скористатися матеріалом: або на заключному етапі вивчення розділу, в кінці року. Моніторинг містить ключ до перевірки. Матеріал є авторським.

Мета: перевірити засвоєння матеріалу з розділу «Синтаксис»

Завдання:

Розвиваюча:

- розвиток самоконтролю, навичок самоперевірки;

- активізація розумової діяльності учнів.

Навчальна:

- уміння самостійно аналізувати інформацію, виокремлювати головне.

Виховує:

- виховання акуратності при виконанні роботи.

Роздатковий матеріал: бланки з тестуванням.

Підсумкова тестова робота з теми «СИНТАКСИС», 4 клас.

1. Відзнач групу слів, які не є пропозицією.

1. Мама пішла в магазин за хлібом.

2. весело крокують піонери.

3. У глухому лісі росли гриби.

4. Михайло і Степан - друзі.

5. До весна летів гість.

2. Відзнач пропозиції з помилками.

1.его не запрошували пройти.

2.Осень стояла тиха і сумна.

3.Развернулись Богатирі руські і помчали геть.

4.нелегко довелося дідові на фронті.

5.Приходи сьогодні до кінотеатру у шість.

3. Відзнач речень, у кінці яких потрібно поставити знак запитання.

1. Різноманітних тварин можна зустріти в тропіках

2. Лісова красуня ялинка укуталась в снігову шубу

3. Коли ж почнеться літо

4. А що ти подаруєш мені на день народження

5. Весело тобі

4. Відзнач пропозиції з неправильним знаком пунктуації.

1. Біжи швидше.

2. Ворони і сороки сіли обабіч дороги.

3. Скільки коштує морозиво!

4. Молодець, Андрій, молодець.

5. Підосичник зростає під осикою!

5. Виділи питальні речення.

Настала весна, Сонечко світити яскравіше і тепліше Скоро прилетять граки А ти бачив їх Ми з мамою поїдемо в ліс Поїдеш з нами Швидше збирайся, а то запізнимося на поїзд

6. Відзнач спонукальне речення.

1. Затягнуло озеро тонкою кіркою льоду

2. Давай, Данило, давай

3. Настала золота осінь

4. Увагу

5.Корабли в порту стоять

7. Відзнач оповідальні пропозиції.

1. У дворі я зустрів собаку

2. Це аптека

3. Прийшли ми в гості, а господарів немає

4. Спати залишилося шість годин

5. Нашій радості не було кінця

8. Вкажи правильну відповідь.

Підмет - головний член речення, який відповідає на питання:

1. хто?що?

2. який?яка?

3. що робити? що зробити?

4. як?

9. Вкажи правильну відповідь.

Присудок - головний член речення, який відповідає на питання:

1. де?

2. коли?

3. що робити? що зробити?

4. який? яка?

10. Другорядні члени речення - це

1. підмет

2. визначення

3. додаток

4. привід

5. обставина

11. Підкресли в реченнях підмет.

1. Тут пробігла білка.

2. По рейках швидко мчав поїзд.

3. За деревом причаївся заєць.

4. Неподалік від сосни не вмовкала сорока.

5. Поранений лев лежав у тіні дерева.

12. Підкресли в реченнях присудок.

1. По схилах гір бігли дзвінкі струмочки.

2. Жвава лань гордо випрямила шию.

3. Петро - першокласник.

4. Я купив нову машину.

5. Василина пішла по воду.

13. Підкресли речення, побудоване за схемою: означення + підмет + присудок.

1.Воскресный день закінчився.

2.Желтые листя опадає.

3.Птицы співають в гнізді.

4.Настя знає всі правила.

5.В саду обсипалися клени.

14. Відзнач групи слів, які можна назвати словосполученням.

1.махал руками

2.любить землю

3.апрель прийшов

4.гроздья висять

5.пришел до річки

15. Відзнач групи речень, які можна назвати текстом?

1. Моя мама працює на заводі лаборантом. У неї в кабінеті багато всяких пробірок і колбочок. Весело грали з Мішею. Купили вчора санки.

2. На змаганнях весело. Всі кричать, підтримують свої команди. А скільки сил додається в учасників, коли вони відчувають підтримку. Суперникам не виграти!

3. Настала довгоочікувана зима. Борсук заліг у сплячку. Мишка теж глибше сховалася в свою нірку. Білочка вже давно зробила собі запаси на зиму. Навіть клишоногий міцно заснув.

4. Пілот - дуже відповідальна робота. Літак летить швидко. Хмари видно близько - близько. Птахи так високо не літають. Літак роблять їх міцної сталі.

5. Снігопад почався вже вранці. Засипало все навколо. Білими стали дерева, будинки, навіть лавку у дворі занесло снігом. Скоро розпочнеться будівництво гірки і льодового майданчика. Покатаємося!

16. Вкажи пропозиції з однорідними членами речення.

1. На уроці хлопці вирізали, склеювали, оздоблювали деталі літака.

2. Веселий клоун перевертався на арені.

3. На Новий рік до нас прийде Дід Мороз.

4. Мама варила суп, а Віра допомагала мити посуд.

5. На землю тихо падали жовті, червоні і вже пожухлі листя.

17. Вкажи пропозиції з однорідними підметами.

1. На свято дорослі надули кульки: червоні, помаранчеві і блакитні.

2. До ранку мороз розмалював у дворі всі вікна.

3. Данило запросив на день народження Віру, Сашу і Петра.

4. Горобці, ворони та сороки влаштували пташиний бенкет.

5. Марія, Вероніка і Ліза пішли по ягоди.

18. Вкажи пропозиції з однорідними сказуемыми.

1. На спортивних заняттях ми можемо стрибати, перекидатися і грати в м'яч.

2. По морю плавають кораблі, яхти і вантажні судна.

3. Їжак з їжачихою швидко сховалися за кущ.

4. Сьогодні я з татом пиляв, стругав і укладав дошки.

5. Наша собака не гавкає, не кусається, а тільки пеститься.

19. Вкажи пропозиції, де потрібно поставити кому.

1. Жвавий кінь скакав по арені а наїзник намагався втриматися в сідлі.

2. Міша виглядав безглуздо і безглуздо.

3. Довго ми чекали настання весни!

4. Свято пройшло весело.

5. На ринку ми купили банани яблука сливи і апельсини а про мандарини забули.

Рекомендації до перевірки підсумкової тестової роботи