Реклама




Ігрова програма для початкової школи з Основ безпеки «Ураган»


Сценарій ігрової програми для молодших школярів

Автор: Тараніна Жанна Миколаївна, вчитель початкових класів МКОУ ЗОШ № 3 Левокумского муніципального району Ставропольського краю

Матеріал призначений для вчителів початкових класів, вихователів групи продовженого дня. Гра розрахована на дітей молодшого шкільного віку.

Даний захід може бути використано на уроках навколишнього світу, ОБЖ, позакласних заходах, у позаурочній діяльності.

Цілі: провести повторення пройденого матеріалу, розвивати розумову здатність, винахідливість, ерудиції, уміння міркувати і робити висновки.

Правила гри:

Беруть участь дві команди по п'ять чоловік у кожній. У розминки та ігрових геймах вони по черзі відповідають на питання. Головне завдання - показати знання по темі. За кожну правильну відповідь команда отримує жетон.

Оформлення: картинки явищ природи, жетони, табло з літерами.

Хід програми

1. Вступне слово вчителя

2. Постановка перед учнями мети і завдань уроку

3. Вікторина

А) розминка

Питання:

1. Одна з різновидів сильних вітрів? (Бриз)

2. Що може статися з потоками повітря від нагрівання або охолодження? (Вітер)

3. Чи можна запобігти ураган? (Немає)

4. Яка служба стежить за просуванням і освітою вітру? (Служба погоди - метеорологічна)

Б) обмін питаннями

Обидві команди задають одна одній питання по темі або загадують загадки.

1. Рукою махнув,

Дерево погнав. (вітер)

2. Без крил летять, без ніг біжать, без вітрила пливуть. (хмари)

3. Лети, гарчить.

Гілки ламає,

Піднімає пил.

Чуєш його.

А не бачиш його. (вітер)

4. Без крил летить,

Без ніг біжить,

Без вогню горить. (вітер, хмари, сонце)

5. Один ллє, другий п'є,

Третій росте. (дощ, земля, трава)

6. Спершу блиск, за блиском тріск, за тріском плескіт.( блискавка, грім, дощ)

7. Є невидимка;

В будинок не проситься.

А перш людей біжить,

Поспішає. (повітря)

8. Гаркнув гусак на всю Русь. (грім)

В) ігровий гейм (проводиться гра "Поле чудес")

1. Як називається сильна гроза, злива, ураганний вітер? (Шквал)

2. Який вітер, що мчить по землі, за формою нагадує лійку? ( Смерч)

3. За допомогою якого приладу можна визначити з якого боку дме вітер? (Компас)

4. Що таке вітер? (Рух повітря)

Г) ГРА "Як захистити себе"

Кожна з команд придумує ситуацію, в якій опинилися суперники в ураган. Команда повинна розповісти про те, що вони будуть робити в цій ситуації.

Д) ігровий гейм

Питання:

1. Чи можна під час урагану включати електроприлади? (немає)

2. Якщо під час грози з блискавкою ви знаходитеся в машині, що ви зробите? (залишуся в ній)

3. Якщо ураган застав вас в лісі, де не можна стояти? (під одиноким деревом)

4. Яке природне явище по своїй руйнівності може впоратися з ураганом? (землетрус)

5. Яке природне явище може супроводжувати ураган? (гроза)

6. Назвіть одне з головних правил поведінки під час екстремальної ситуації? (Не втрачатися, не опускати рук)

Підведення підсумків гри. Нагородження.

Учасник конкурсу для педагогів «Краща методична розробка»