Автор: Курушина Нелля Миколаївна, вчитель початкових класів, МБОУ ЗОШ з поглибленим вивченням окремих предметів №2 , Волгоградська область, місто Волзький
Опис роботи: Дана методична розробка буде корисною вчителям початкових класів. Ігрова програма орієнтована на другокласників, рекомендується даний сценарій для 1 вересня.
Цілі:
- привітати дітей і дорослих з першим навчальним днем;
- викликати інтерес до школи, класу;
- виховувати культуру поведінки;
- прищеплювати інтерес до читання, до книги;
- розвивати дружні відносини між хлопцями.
Обладнання:
- повітряні кулі, плакат «1 Вересня», «День Знань»;
- осінні листочки, малюнок лисиці, лева, ведмедя, зайця, зображення лісової школи, ваза.
- на партах у дітей малюнок дівчинки (хлопчика) з портфелем, квітка.(за кількістю дітей).
Діти під музику заходять до класу, сідають за парти.
Вчитель:
- Здрастуйте, дорогі хлопці! Зі святом, з днем знань! В цей день всі дороги ведуть до школи. Ось і пройшли веселі канікули, і ми знову зібралися в нашому класі. За літо ви відпочили, підросли, зміцніли і вже відрізняєтеся від малюків першокласників. Будьте для них прикладом у всьому: в навчанні, поведінці. Попереду у нас з вами нові уроки, складні завдання, важкі диктанти. Але сьогодні у нас свято. Ми з вами здійснимо подорож у лісову школу. Ви готові?
Діти: Так!
Вчитель: Тоді закриваємо очі і поїхали!
(звучить запис стукоту коліс)
Вчитель: Ми з вами на лісовій галявині. Вгадайте, хто нас зустрічає першим? Руда господарочка з лісу прийшла, всіх курей перерахувала і з собою забрала.
Діти: Лисиця.
(На дошці з'являється зображення лисиці)
Вчитель: Лисиця приготувала для вас загадки. Слухайте уважно.
№1 - В шкільній сумці я лежу, як ти вчишся, скажу. ( щоденник )
№2 - То я в клітку, то в лінійку. Написати за ним зумій-но! Можеш намалювати, що таке я? (зошит)
№3 - Якщо їй роботу даси - даремно трудився олівець. (гумка)
№4 - Не кущ, а з листочками, не сорочка, а зшита. Не людина, а розповідає. (книга)
№5 - Він зізнався ножу: без роботи я лежу. Построгай мене, дружок, щоб я міг працювати. (олівець)
№6 - Зростанням малий, та молодецький, від мене поскакав. Хоч надутий він завжди,- з ним ніколи не нудно. (м'яч)
№7 - Сам пустий, голос густий, дріб вибиває, дітей збирає. (барабан)
Вчитель: Молодці! Але лисичка приготувала ще одне завдання. Візьміть малюнок учня у себе на столі. Давайте допоможемо йому зібратися в школу. Намалюйте в портфелі необхідні речі.
(Діти малюють під музику)
Вчитель: А тепер дізнайтеся наступного учні лісової школи. Звір волохатий, клишоногий, він смокче в барлозі лапу. (ведмідь)
Вчитель: Правильно. Ведмідь так поспішав до школи, що забув правила поведінки учнів. А ви, хлопці, пам'ятаєте? Допоможіть Ведмедика.
(Діти пригадують правила поведінки в школі.)
Гра « Топай-плескай»
Вчитель: Я пропоную вам зіграти в гру. Якщо я говорю правильно, то ви аплодуєте, а якщо неправильно, то ви йдете.
-Обзиватися
-Розв'язувати задачі
-Спати на парті
- Кататися на стільці
- Вітатися з учителем
- Малювати в підручнику
- Читати книги
- Перебивати вчителя
- Бути прикладом для оточуючих
Молодці!
Вчитель: А інший учень лісової школи дуже любить уроки читання. Він найголовніший із звірів. Він всіх важливіше і всіх сильніше. Хто це?
Діти: Лев.
Вчитель: Лев хоче дізнатися вгадаєте ви ці казки?
1) « З'явився на пташиному дворі маленький пташеня - каченя, і до того він був потворний: з великою головою і довгою шиєю, що птахи його не прийняли в свою сім'ю.
(Казка Х.К. Андерсена «Гидке каченя»)
2) У якій казці дівчинка йде в ліс взимку за квітами?
(С. Маршак «12 місяців»)
3)Яким дуже незвичайним видом транспорту скористався герой російської народної казки, щоб потрапити до царя палац? Як звали цього героя і що це за казка?
(Пічкою, Омельку, «По щучому велінню»)
4) Які слова треба було сказати, щоб цветик - семи-цветик виконав усі бажання?
(«Лети, лети, пелюстка, через захід на схід, через північ, через південь, повертайся, зробивши коло. Лише торкнешся ти землі, бути по-моєму вели».)
5) « Я прийшла з казки Андерсена. Моє ім'я означає міру довжини в 2,5 см. Як мене звуть?
(Дюймовочка)
6) Кому дали дуже смішне ім'я, тому що він впав зі столу?
(Чебурашка)
7) У якій казці присутні ці предмети: шапочка червоного кольору, кошик з пиріжками, букет квітів?
(Ш. Перро «Червона шапочка»)
Вчитель: Молодці, хлопці. А нас з вами чекає ще один учень лісової школи. Не баранчик і не кіт, носить шубу круглий рік. Шуба сіра для літа, для зими іншого кольору.
Діти: Заєць.
Вчитель: Зайчик приготував вам веселі задачки.
1) В садку гуляв павич, підійшов ще один. Два павичі за кущами. Скільки їх? Рахуйте самі.
2) Чотири зайця йшли зі школи. І раптом на них напали бджоли. Два зайчика ледве врятувалися. А скільки не встигло?
3) Під кущами біля річки жили хрущі. Дочка, син, батько і мати. Хто встиг їх порахувати?
4) Шість веселих ведмежат за малиною в ліс поспішають. Але один малюк втомився, відстав від товаришів. А тепер знайди відповідь: скільки ведмедиків попереду?
5) Дарує бабуся-лисиця трьох внучат рукавиці:-Це вам на зиму, онуки, рукавичок по дві штуки. Бережіть, не загубіть, скільки всіх, перерахуйте!
6) Білка, їжак і єнот, вовк, лисиця, малятко кріт були дружні сусіди. На пиріг прийшли до ведмедя. Ви, хлопці, не позіхайте: скільки всіх звірів, вважайте.
Вчитель: Ви молодці! Наша подорож в лісову школу підходить до кінця. У вас на столах лежать квіточки. Візьміть їх і напишіть всім учням нашої школи добрі напуття на новий навчальний рік.
А тепер наші квіти помістимо у вазу. Це буде букет від нашого класу з добрими побажаннями для всіх дітей нашої школи.
(під музику пісні «Вчать у школі» діти пишуть побажання і приклеюють квіти на ватман із зображенням вази)