Автор: Козлова Наталія Юріївна, вихователь МБДОУ ЦРР Д/С №4 «Веснянки», Коломна р.
Робота стане корисним теоретичним матеріалом для молодих спеціалістів - вихователів.
Літо - сама благодатна пора для збереження і зміцнення здоров'я дітей, створення умов для їх повноцінного всебічного психічного і фізичного розвитку. Літній період найбільш оптимальний і сприятливий для проведення оздоровчої і виховально-розвиваючої роботи з дошкільниками.
Виховно-освітня робота з дітьми в цей період часу здійснюється, як правило, на вулиці. Режим роботи підібраний так, що влітку діти постійно перебувають на свіжому повітрі. Це не передбачає скасування освітньої діяльності з дошкільниками, а навпаки розширює можливості вихователів проводити повноцінну роботу з дітьми на прогулянці. Це і бесіди, і сюжетно-рольові ігри, ігри з водою та піском, різні спостереження, праця в природі і т.д.
Зусилля педагогічного колективу в цей період спрямовані не тільки на створення умов, що забезпечують охорону життя і здоров'я, попередження захворюваності і травматизму, але і на реалізацію системи заходів, що сприяють оздоровленню та фізичному розвитку, моральному вихованню, розвитку допитливості та пізнавальної активності, формуванню культурно-гігієнічних і трудових навичок.
Виховно-освітню роботу на прогулянці можна розділити на наступні аспекти:
- фізичний розвиток: ранкові зарядки, загартовуючі процедури, мовні фізкультхвилинки, динамічні паузи, рухливі ігри та спортивні дозвілля, дотримується водно-питний режим у всіх вікових групах;
- соціальний розвиток: проводяться екскурсії, етичні бесіди про культуру, історію рідного краю, бесіди екологічної спрямованості;
- пізнавальний розвиток: проводяться ігри-заняття, міні-вікторини за творами дитячих письменників; розваги з мильними бульбашками і сонячними зайчиками, вечори загадок і отгадок, експерименти і спостереження в навколишньому середовищі;
- естетичний розвиток: розучування віршів, прислів'їв і приказок, слухання пісень з певної тематики, організація виставок малюнків, конкурсів читців і творчих розповідей.
Отже, ми використовуємо у своїй роботі різноманітні форми організації діяльності дошкільнят у літній період. Це екскурсії, творчі ігри, вікторини, походи, ігри-подорожі, спортивні свята та розваги. Кожен може проявити свої творчі здібності, знайти заняття за інтересом, розширити знання, вдосконалювати рухові навички та вміння.
У цей період ми проводимо літні олімпійські ігри. Це спортивна розвага можна проводити разом з батьками. У сценарії заходу включаються цікаві казкові персонажі. Такі свята вчать дітей тому, що спорт не тільки зміцнює здоров'я, але й робить людину сильним, міцним, витривалим і життєрадісним.
Особливу увагу ми приділяємо питанню безпеки дітей в літній період, на вулицях і дорогах міста. Робота по профілактиці травматизму ведеться не тільки з дітьми, але і їх батьками.
Літній оздоровчий період сприяє не тільки активної виховно-освітньої роботі, але і подолання психологічного бар'єру між вихователем і дитиною, вихователем і батьками.