Автор: Настільки Оксана Володимирівна, вихователь МАДОУ№203 «дитячий сад комбінованого
Пам'ять є одним з основних властивостей особистості, це одна з необхідних умов розвитку інтелектуальних здібностей.
Відповідно до того, які сенсорні області домінують, виділяють такі індивідуальні типи пам'яті:
- Зорову,
- Слухову,
- Рухову,
- Емоційну та різноманітні їх поєднання.
У психології пам'ять і навчання невіддільні процесами. Навчання забезпечує постійне поповнення і зміна знань, придбання нових навичок. На відміну від навчання процеси пам'яті відповідальні не тільки за засвоєння, збереження інформації, а й відтворення(витяг) інформації. У дошкільників 5 - 7 років переважає пам'ять наочно - образна+ словесно - логічна. Яка дозволяє виділити суттєві ознаки предметів чи спогадів.
Добре розвинена пам'ять - запорука успішного подальшого навчання дітей у школі, тому завдання дошкільної освіти сприяти вдосконаленню пам'яті.
Способи вдосконалення пам'яті:
1. Повторення окремих слів, серії слів.
2. Відтворення подій. Розкажи, що ти сьогодні бачив? Де ти був влітку?
3. Запам'ятовування групи слів.
4. Запам'ятовування предметних картинок.
5. Ігри на розвиток пам'яті.
Роботу по формуванню пам'яті доцільно проводити на навчальному матеріалі в різних життєвих ситуаціях. В роботі по розвитку пам'яті необхідно приділяти увагу, логічної пам'яті і показувати дітям на прикладах, які предмети можна використовувати для запам'ятовування матеріалу.
До таких відносяться:
1. Виділення смислових опорних слів.
2. Групування, класифікація.
3. Складання пам'яті.
4. Смислове співвіднесення (виділення часток)