Конспект НОД за темою «Транспорт» в першій молодшій групі

Автор: Шмідт Тетяна Володимирівна, вихователь, МБДОУ «Дитячий сад комбінованого виду «Ягідка» с. Олександрівське»

Опис матеріалу: Пропоную вам конспект інтегрованого заняття для дітей першої молодшої групи. Дане заняття проводилося до педсовету по темі "Нетрадиційні техніки малювання" і охоплює всі освітні галузі.

Види діяльності: ігрова, рухова, пізнавально-дослідницька, комунікативна, читання (сприйняття) художньої літератури, продуктивна, музично-художня.

Цілі.

ГО "Комунікація". Вміти слухати, відповідати на запитання. У процесі розглядання картин і предметів, активізувати мовлення дітей.

ГО "Здоров'я". Розвивати мовне дихання.

ГО "Пізнання". Учити розрізняти за зовнішнім виглядом і називати транспорт.

Вчити розрізняти дії (летить - їде - пливе). Збирати з 2 частин ціле.

ГО "Безпека". Формувати елементарні знання про правила поведінки на дорозі.

ГО "Фізичний розвиток". Розвивати рухову активність.

ГО "Читання художньої літератури". Вчити слухати літературний твір, розповідати вірш напам'ять.

ГО "Музика". Розвивати рухово-активні види музичної діяльності. Формувати музично-співочі вміння в процесі підспівування дорослому.

ГО "Художня творчість". Вчити малювати штампами круглі колеса, в потрібному місці, на аркуші.

ГО "Соціалізація". Виховувати бажання допомагати.

Матеріал.

· Літак,

· конверт,

· дидактична гра "Картинки-половинки",

· м'яч,

· картина "Не грайся на дорозі",

· таз з водою,

· пластмасовий кораблик,

· аудіо запис "Паровозик",

· ½ Альбомного аркуша, з зображенням кольорових вагончиків без коліс,

· штампи круглої форми,

· гуаш,

· серветки,

· мольберт.

Попередня робота.

· Вивчити вірш А.Барто "Вантажівка";

· бесіда з ПДР.

Хід НСД

1. Рухлива гра "Літаки".

Літаки загули,

Літаки полетіли,

На галявину тихо сіли

Та й знову полетіли.

Діти "підлітають" до зображення літака.

2. Мотивація самостійної діяльності дітей.

Подивіться, хто до нас в гості прилетів. (Літак.)

Де літає літак? (Високо в небі.)

3. Д/і "Картинки-половинки".

Літачок високо літає,

Все бачить, все знає.

Він привіз вам картинки, картинки-половинки.

Ви картинки зберіть,

Що зібрали? Назвіть.

(Діти збирають картинки і називають види транспорту.)

4. Бесіда з ППД. (До дітей котиться м'ячик.)

Дивіться, м'ячик до нас прикотився. Звідки?

Звернути увагу дітей на картину.

Що ви бачите на картині? (Автобус, хлопчики, м'ячик.)

Що роблять діти? (Грають в м'ячик, на дорозі.)

Чи можна грати на дорозі? (Ні.)

Чому? (Може задавити машина.)

А де треба грати? (На майданчику.)

5. Читання вірша А.Барто "Вантажівка".

Які машини їздять по дорозі? (Автобус, легкова машина, вантажівка.)

А який вірш ви знаєте про вантажівка? (Діти розповідають вірш напам'ять.)

6. Дихальна вправа "Вітерець".

До нас в гості приплив кораблик.

Звернути увагу на тазик з водою і кораблик, плаваючий в ньому.

Де плавають кораблі? (На воді.)

Подивіться, човник не рухається. Що потрібно, щоб він поплив? (Вітер.)

Давайте на нього дути. (Діти дмухають, на кораблик.)

“Вітер по морю гуляє

І кораблик підганяє;

Він біжить собі, у хвилях

На піднятих вітрилах".

Наш кораблик поплив.

7. Музична пауза "Паровозик".

Вам літачок дав картинки, які ви збирали, а подивіться, що він мені дав.

(Показати картинку паровозика.)

Що це? (Паровозик.)

Що за собою тягне паровоз? (Вагончики.)

Вставайте один за одним. Я буду паровозиком, а ви - вагончиками.

"Їдуть" під музику, тримаючи один одного за плечі.

8. Малювання "Колеса для вагончиків".

Паровозик передав вам вагончики. Ось вони які.

(Роздати дітям кольорові зображення вагончиків.)

Якого кольору вагончик? (Запитати у кожної дитини.)

Подивіться, а чого не вистачає у вагончиків? (Коліс.)

Давайте намалюємо колеса вагончиків. Сідайте за столи і подивіться, як ми будемо малювати. Де треба намалювати колеса? (Внизу.)

В руки штампики беремо, в чорну фарбу макнем.

Акуратно опускаємо, штампики ми натискаємо.

Так трошки потримали, дружно штампики підняли.

Показ техніки малювання. Під час малювання стежити за поставою.

От і з'явилися у вагончиків колеса.

9. Аналіз роботи.

Давайте, причепимо вагончики до паровозику.

(Складаємо на мольберті загальну картину.)

Подивіться, який гарний поїзд у нас вийшов.