Автор: Варенцова Олена В'ячеславівна, вихователь, Державне дошкільний бюджетна установа дитячий садок №104 загальнорозвиваючого виду Фрунзенського району
Цілі:
Розширити знання дітей про мед. Розвивати художні навички дітей, дрібну моторику рук. Вчити ліпити бджіл. Виховувати дбайливе ставлення до комах.
Матеріали: Лялька - П'ят, пластилін, заготівлі крилець для бджіл з кальки, набір комах.
Попередня робота:
Намалювати фон на аркуші ватману, приклеїти дерево з намальованим дуплом, вирізати фігурки Вінні-Пуха, П'ята і повітряної кульки.
П'ят приходить в гості до хлопців.
П'ят: Привіт хлопці! Як ви поживаєте? Чим займаєтеся?
Діти: Здрастуй П'ят! У нас все добре: ми граємо, гуляємо, веселимося і т.д.
П'ят: Які ви молодці! А я сьогодні дуже расс трійнят. Я втратив свого друга.
Діти: Кого? Вінні-Пуха?
П'ят: Так, мого найкращого друга, Вінні-Пуха. Сова мені сказала, що ви дуже гарні хлопці і можете мені допомогти.
Діти охоче погоджуються допомогти П'яточку і починають шукати Вінні - Пуха.
П'ят: Ну от, і у вас його немає. Що - ж робити? Як же бути? Адже ми з ним збиралися йти в гості до Іа.
Діти: Висловлюють свої припущення.
П'ят: Я, здається, здогадався куди він міг піти. Швидше за все Вінні-Пух пішов шукати мед. Адже він хотів подарувати Іа що-небудь смачненьке.
Діти: так, Так, точно. Адже всі ведмеді люблять мед.
П'ят: Так куди ж він подався? На річку, в поле або в ліс ?
Діти: Він пішов туди, де можна знайти мед, до дерева, де живуть бджоли.
П'ят: Ведмедик дуже любить мед
Чому? Хто зрозуміє ?
Діти: Тому що мед солодкий, смачний та корисний!
Вихователь: А звідки ж мед в травні? Де бджоли його беруть ?
Діти: Висловлюють свої припущення.
Вихователь: Уточнює відповіді дітей. Розповідає ,що бджоли збирають нектар з квітів , летять у вулик і розкладають його в соти.
П'ят: так, Так, точно! Вінні-Пух розповідав мені, що він дуже любить травневий мед. А є ще й липовий і гречичный і ще якийсь.
Вихователь: Правильно! В залежності від того, з яких квітів зібраний нектар, такий мед і виходить.
Діти : Ми теж любимо мед! Тільки мама нам його купує в магазині.
П'ят: Дякую вам хлопці! Я побіг на допомогу своєму другу. адже бджоли зовсім не люблять, коли у них забирають мед. Вони можуть покусати Вінні-Пуха.
Діти прощаються з Пяточком і бажають йому удачі!
Вихователь: А як же виглядають бджоли? Дістає набір з комахами.
Діти розглядають комах і знаходять бджолу.
Вихователь уточнює, як виглядає бджола. Допомагає дітям з вибором . А потім пропонує дітям пограти.
Рухлива гра: "Весела бджола"
Вихователь: Давайте з вами підемо слідом за Пяточком і пошукаємо Вінні - Пуха.
Діти охоче погоджуються.
Вихователь: Задає навідні питання і послідовно дістає аркуш ватману, потім фігурку П'яточка і приклеює його поряд з деревом. Потім запитує в дітей, А де-ж Вінні-Пух?
Діти: Він повинен бути поруч з дуплом, де живуть бджоли.
Вихователь: правильно! Він ,напевно сховався, щоб бджоли його не побачили.
Діти: Так! Він взяв з собою повітряну кульку і хоче збити з пантелику бджіл, ніби він хмаринка, а не ведмідь.
Вихователь дістає фігурку Вінні-Пуха та повітряної кульки і приклеює їх поруч з дуплом. При цьому, разом з дітьми, згадує пісеньку Вінні-Пуха:
Я хмаринка, хмаринка, хмаринка
Я зовсім не ведмідь
І як приємно хмаринці
По небу летіти!
Вихователь: Хвалить дітей. Потім, разом з дітьми, розглядає ватман і питає у дітей, Чого ж не вистачає?
Діти: Бджіл!
Вихователь: Вірно! Які ви уважні і кмітливі! Давайте з вами виліпив бджіл і помістимо їх на нашу картину.
Діти охоче погоджуються.
Вихователь показує дітям, як можна виліпити бджолу. Розкочує кульку і пузико , прикріплює їх один до одного . Потім запитує в дітей, чого не вистачає.
Діти: Крилець і ніжок.
Вихователь: Правильно! Бере ,заздалегідь приготовані крильця, для бджоли і прикріплює їх до тельцю.
Діти приступають до ліплення.
Вихователь допомагає відокремити шматочки пластиліну і нагадує послідовність дій.
Потім, готові вироби бджіл, вихователь з дітьми приклеюють на ватман, поруч з дуплом і Вінні-Пухом. Можна домалювати олівцем лапки, уточнивши, що їх шість.
Діти милуються своєю роботою і відправляють її на виставку!