Автор: Козлова Тетяна Іванівна, вихователь МДОУ «Ельниковский дитячий садок №2»
Опис роботи. Пропоную матеріал для дітей середнього дошкільного віку. Даний матеріал буде корисним для вихователів дитячих садків, тут діти закріплюють знання казок, вчаться ліпити казкових героїв.
Завдання. Закріпити знання казок, відгадуючи загадки, беручи участь у драматизації казки. Вчити дітей передавати характер образу. Відпрацьовувати і закріплювати різноманітні прийоми ліплення: з цілого шматка, по частинах. Вчити оцінювати свою роботу і роботу товариша.
Обладнання. Ілюстрація, що зображає героїв казки, пластилін, дощечки, стеки, серветки.
Казковий лісовий містечко. Під музику «Голубий вагон» діти входять в ігрову кімнату. Сідають на стільчики (імпровізований потяг) і співають перший куплет пісні «Блакитний вагон».
Вихователь. Ось і перша зупинка нашого з вами подорожі. Вона називається «Поляна загадок». А загадки не прості, вони всі з казок. Зараз ми подивимося, чи добре ви знаєте казки.
А дорога далека, а кошик нелегка!
Сісти б на пеньок, б з'їсти пиріжок.
Діти. «Маша і ведмідь»
Вихователь. Ах ти, Петя-простота,
Схибив трохи.
Не послухався кота,
Визирнув у віконце.
Діти. «Кіт, півень і лисиця»
Вихователь. Красна дівчина сумна, їй не подобається весна, їй на сонце тяжко, сльози ллє бідолаха.
Діти. «Снігуронька»
Вихователь. Немає ні річки, ні ставу де води напитися
Дуже смачна вода в ямці з копитця.
Діти. «Сестриця Оленка та братик Іванко»
Вихователь. Відчинили двері козенята, і пропали всі кудись.
Діти. «Вовк і семеро козенят».
Вихователь. Бачу, знаєте ви казки добре, але ми можемо продовжити шлях, лише в тому випадку, якщо дізнаємося з якої казки прийшли до нас ці герої.
Показується ляльковий театр за казкою «Лисиця, заєць і півень»
Вихователь. Як називається ця казка?
Діти. «Лисиця, заєць і півень»
Вихователь Шлях відкритий, і ми можемо продовжити свій шлях у казковий лісовий містечко.
Діти виконують другий куплет пісні «Блакитний вагон».
Поїзд зупиняється (музика закінчується, діти виходять і йдуть до лісу). Звучить фонограма лісу.
Вихователь. Подивіться-но, хлопці,
В ліс зелений ми прийшли
І кошики з кузовками
Ми з собою принесли.
Ми походимо по полянкам,
По доріжках ми підемо,
Ми розглянемо все на світі,
Цікаве знайдемо.
Світить сонце на узліссі
Пташки весело співають
Ну а в озері жаби розвеселі живуть.
Діти підходять до озера.
Вихователь. Подивіться-но кораблик
Він красивий і быстрокрыл
З якої це казки
До нас кораблик раптом приплив?
Діти. З казки «Про козленке, який умів рахувати до десяти».
Вихователь. А щоб ви згадали героїв цієї казки, розумний козеня надіслав нам їх ось на цьому пароплаві.
Вихователь показує картину, на якій зображені герої казки і уточнює, що в казці жили: Козеня, Теля, Корова, Бик, Кінь, Свиня, Баран, Півень, Кіт і Пес.
Вихователь. На попередніх заняттях ми з вами ліпили тварин, і щоб казка знову ожила, давайте подивимося, чи всі тварини у нас є для казки. Кого не вистачає?
Діти. Козеня
Вихователь. Так, хлопці, козеня. Щоб пограти в казку, нам потрібно зліпити козеня. Зараз я вам розповім, як треба це зробити.
Візьмемо шматок пластиліну, який розділимо на кілька частин. Ноги і тулуб зліпимо з одного великого шматка, голову і шию з шматка поменше, а з двох маленьких кульок зліпимо рогу.
Розкачуємо стовпчик, згинаємо його дугою, потім, опущені вниз кінчики розрізаємо стеком, і розсовуємо, щоб стійко стояв, загладжує пальцями ноги, потім відтягаємо пальчиками хвостик. Тулуб і ноги готові.
Беремо другий шматочок поменше і ліпимо голову, витягуємо вушка і борідку. У нас залишилося дві кульки, з яких ми зробимо рогу. Заготовки готові. Тепер зберемо все в одне ціле. Місця з'єднання загладжуємо пальчиками. Ось такий пустотливий у нас вийшов козеня.
Вихователь. Хлопці, ви молодці! Тепер всі герої цієї казки хочуть з вами погратися.
Драматизація А. Прейсен «Про козеня, який умів рахувати до десяти»
(після драматизації діти ставлять іграшки на кораблик)
Вихователь. Діти, нам пора повертатися з казки додому.
Пливи кораблик в казку
По річках і морях
Нехай попутний вітерець
Несе тебе до друзів.
Звучить музика. Діти махають уплывающему кораблик.
Підсумок заняття.