Дидактичний матеріал до вірша «Хмари» М. Ю. Лермонтова.
Завдання 1.
Продовжте речення.
Поет у вірші порівнює хмари ...
Людини змушує покинути рідні місця ...
Завдання 2.
Виберіть правильну відповідь підкресліть його.
Провідною у вірші є тема:
1) дружби;
2) природи;
3) батьківщини;
4) вигнання.
Ліричний герой вірша:
1) порівнює себе з хмаринками;
2) боїться наклепу друзів;
3) мріє покинути рідні краї;
4) радіє майбутній волі.
Завдання 3.
Прочитайте перші два рядки вірша. Уявіть картину природи, зображену в них. Підберіть до двох кольорах з цих рядків синоніми (слова, близькі за значенням) із слів для довідок.
Блакитний - ____________________
Перлинний - ____________________
Слова для довідок: світло-синій, голубий, молочно-білий, кольору вершків, бежевий, світло-коричневий, блакитний, смарагдовий, світло-сірий.
Завдання 4.
Уважно Прочитайте вірш. Вставте пропущені прикметники.
Хмаринки _______________, _______________ мандрівники!
Степом _______________, ланцюгом _______________
Мчитеся ви, ніби як я ж, вигнанці
З _______________ півночі в бік _______________.
Хто ж вас жене: долі чи рішення?
Заздрість чи _______________? злість ль _______________?
Або на вас обтяжує злочин?
Або друзів наклеп _______________?
Ні, вам набридли ниви _______________ ...
Чужі вам пристрасті і чужі страждання;
Вічно _______________, вічно _______________,
Немає у вас батьківщини, немає вам вигнання.
Завдання 5.
Поясніть останні рядки вірша.
«Немає у вас батьківщини, немає вам вигнання».
Завдання 6.
Корректурная проба. Обведіть букву С в даному уривку.
Ні, вам набридли ниви безплідні ...
Чужі вам пристрасті і чужі страждання;
Вічно холодні, вічно вільні,
Немає у вас батьківщини, немає вам вигнання.
Завдання 7.
Визначте, яке слово в кожному рядку зайве. Поясніть, чому ви так вирішили .
Лазуровий, світло-синій, блакитний, сірий.
Злість, заздрощі, лестощі, наклеп.