Блог Рафейчик Ольги

Конспект уроку української мови в 7 класі корекційної школи VIII виду на тему: "Займенник як частина мови"Тема: Займенник як частина мови. Мета: познайомити учнів з роллю займенників у мовленні, своєрідністю особистих займенників. Завдання: 1.Формирование умінь бачити займенники у тексті, правильно вживати їх у розмовній і писемній мові. 2.Коррекция уваги, фонематичного сприйняття і словесно-логічного мислення в процесі роботи над темою уроку. 3.Воспитание самоконтролю і...

Попередження орфографічних помилок у процесі комментированного письма.1.Механизм і вимоги граматико-орфографічного коментування. Його первісна назва, комментированное лист, пізніше - коментований лист. В сутності, коментування - це один з видів аналізу, розбору. Він, як і робота з алгоритмами, може бути докладним, повним і коротким, згорнутим. Механізм коментування: а) читання тексту або його запис; б) послідовне вказівку орфограмм в словах і ...

Конспект уроку української мови в 7 класі корекційної школи VIII видаТема: Звернення. Мета: сформувати уявлення учнів про обіг та його ролі у реченні. Завдання: 1. Формування навичок бачити і знаходити звертання в реченні. 2.Коррекция пам'яті, зорового сприйняття, словесно-логічного мислення через виконання вправ по даному виду орфограмм. 3.Воспитание самоконтролю і самоорганізації через самостійну робо-ту на уроці. Обладнання: Опорні таблиці схем п...

Сценарій концерту до Дня Перемоги 9 маяСценарий літературно-музичної композиції «А може, не було війни?..»Опис роботи: дана розробка призначена для педагогів організаторів корекційних шкіл VIII виду. Сценарій розрахований на школярів з 1 по 9 клас. Мета: Розвиток цивільно-патріотичної свідомості учнів через залучення їх до участі в общешкольном святі, присвяченому Дню Перемоги. Завдання: 1. Уточнити і розширити уявлення учнів про Великої Вітчизняної війні че...

Сценарій урочистої частини випускного вечора для учнів 9 класу корекційних шкіл VIII виду Опис роботи: розробка призначена для класних керівників, педагогів організаторів корекційних шкіл VIII виду. Сценарій розрахований на випускників 9 - 10 класів. Мета: виховувати добре ставлення, повагу до школи, педагогам школи. Завдання: • Створення урочистої святкової атмосфери прощання зі школою. • Корекція словесно-логічного мислення, пам'яті, розвиток зв'язного мовлення...

Р.П.Погодин. Розповідь «Час говорить - пора». II часть.Цель: розвивати навички швидкого виразного читання цілими словами; ознайомити учнів зі змістом II частині розповіді. Завдання: 1.Формирование навичок аналізувати вчинки героїв, давати їм характеристику; вміння виділяти головних героїв, розповідати про них. 2.Коррекция словесно - логічного мислення, зорового сприйняття, зв'язного усного мовлення, процесів пам'яті у процесі роботи над темою уроку. 3.Нравственное виховання учнів ч...

М. М. Зощенка. Розповідь «Великі мандрівники». II часть.Цель: познайомити учнів з II частиною розповіді; формувати навички швидкого виразного читання за ролями. Завдання: 1.розвиток навички смислового читання, уміння працювати з текстом; розвиток метафоричності мовлення учнів. 2.Коррекция словесно - логічного мислення, пам'яті та уваги у процесі роботи над темою уроку. 3.Воспитание самоконтролю і самоорганізації через самостійну роботу на уроці. Обладнання: підручник, портрет піс...

Дидактичний матеріал до вірша «Морська царівна» М. Ю. Лермонтова. Завдання 1. Дайте відповіді на запитання. - Як ви думаєте, кого побачив у морі царевич? Чому ви так вирішили? - Що сталося з Морською царівною? - Як ви оцінюєте вчинок царевича? Завдання 2. Продовжіть речення, вибравши одну з відповідей. Царевич витягнув Морську царівну на берег, для того щоб ... а) одружитися на ній; б) похвалитися перед друзями; в) посміятися над нею. Завдання 3. Яке почуття відчував цареві...

Дидактичний матеріал до балади М. Ю. Лермонтова «Над морем красуня-діва сидить...» Завдання 1. Продовжте речення. Коли юнак пірнав за подарунками для дівчини, його настрій було ... Це передають слова: ... Коли юнак віддавав подарунки дівчині, його настрій було ... Це передають слова: ... У його погляді не було радості, а в очах щастя, тому що ... Завдання 2. Стрілками показати, які слова характеризують юнака, а які дівчину. юнак нещирість ...

Дидактичний матеріал до вірша «Хмари» Ю. М. Лермонтова.Задание 1. Продовжте речення. Поет у вірші порівнює хмари ... Людини змушує покинути рідні місця ... Завдання 2. Виберіть правильну відповідь підкресліть його. Провідною у вірші є тема: 1) дружби; 2) природи; 3) батьківщини; 4) вигнання. Ліричний герой вірша: 1) порівнює себе з хмаринками; 2) боїться наклепу друзів; 3) мріє покинути рідні краї; 4) радіє майбутній волі...

Конспект уроку української мови в 7 класі на тему: Граматичні ознаки імен прилагательныхЦель: формувати вміння встановлювати зв'язок слів у реченні; уточнити уявлення учнів про залежність прикметника від іменника. Завдання: 1. Формування навичок визначати рід, число і відмінок імен прикметників за родом, числом і загибелі імен іменників, а також узгоджувати прикметники з іменниками в роді, числі і відмінку. 2. Корекція пам'яті, зри...

Конспект уроку читання у 7 класі школи VIII вида.Тема: Н. А. Некрасов. Вірш «Генерал Топтигін». Мета: познайомити учнів зі змістом вірша. Завдання: 1. Формування в учнів вміння бачити комічне і драматичне на прикладі вірша; розвиток навичок смислового читання, уміння працювати з текстом. 2. Корекція словесно - логічного мислення, пам'яті та уваги у процесі роботи над темою уроку. 3. Моральне виховання учнів через аналіз поведінки смотрител...