Конспект НОД на тему: "Звук Ф"
Конспект заняття можуть використовувати вчителі-логопеди при ознайомленні дітей зі звуком Ф у старшій групі компенсуючої спрямованості.
Мета: 1. Познайомити дітей зі звуком Ф. Вчити виділяти звук серед інших звуків, у складі слова. Вчити виконувати аналіз складу ФУ, звукового ряду АФЫ.
2. Закріпити знання по темі «Дикі тварини». Удосконалювати вміння добирати прикметники до іменника.
3. Розвивати слухове сприйняття.
4. Виховувати бажання займатися.
Матеріал: звукові кубики, звук Ф, предметні картинки на звук Ф, іграшки тварин, фанти.
Хід:
1. Назви у слові перший звук:
БАНКУ, ПОЛКУ, ПІВОНІЯ, БІНОКЛЬ, ЕХО, ВУЛИК, ПАНАМА, БАНТ, ПІВЕНЬ, БИНТ, ХМАРА
2. Робота над звуком Ф:
- Сьогодні ми познайомимося з новим звуком. Який звук повторюється в словах:
ФАТА, ФОНТАН, ФАЗАН (Звук Ф).
- Вимовте звук Ф. Звук Ф - голосний чи приголосний? (Звук Ф - згоден, тому що він не співається).
- Що заважає його співати? (Верхні зуби і нижня губа).
- Перевіримо по шийці, звук Ф - дзвінкий чи глухий? (Звук Ф - глухий, тому що в шийці не дзвенить дзвіночок, коли ми його вимовляємо).
- Сьогодні звук Ф у синій сорочці, бо він твердий.
- Розкажіть все про звук Ф (Звук Ф - приголосний, глухий, твердий).
- В гості зі звуком Ф прийшов фокусник ведмідь. Він вас навчить робити фокуси. Візьміть в руки сині прапорці. Почувши в слові звук Ф, підніміть прапорець вгору:
ФАНТИК, ПАРТА, НАМИСТО, КОФТА, ПРАПОРЕЦЬ, ВАЗА, ПРАПОРЕЦЬ, ПЕНАЛ, КВИТОК, ФЛОТ. МАК
- Фокусник приготував для вас ще одну гру.
«Повтори ланцюжок складів і отримай фант»:
ФА-ФО-ФА
ФУ-ФИ-ФУ
ФЕ-ФА-АФ
ОФ-ОФ-УФ
ФА-ФУ-ФА
ФИ-ФО-ФИ
- Хто зображений на ваших фантах? (Вовк).
- Яка тварина вовк? (Вовк - дика тварина).
- Вовк, який? (Вовк сірий, великий, хижий, голодний).
- Де спить вовк? (Вовк спить в кублі).
- Як називаються дитинчата вовчиці і вовка? (вовченята).
- Вовк приготував для вас своє завдання. Потрібно викласти з кубиків склад ФУ.
- Який перший звук у складі ФУ? (У складі ФУ перший звук Ф. Звук Ф - приголосний, глухий, твердий).
- Який другий звук у складі ФУ? (У складі ФУ другий звук У. Звук - голосний).
- З'єднайте звуки і прочитайте склад. Де стоїть звук Ф у складі ФУ? (У складі ФУ звук Ф стоїть на початку складу).
- Ви правильно виклали склад ФУ і розповіли про звуки. Отримайте фанти від вовка. Хто намальований на фантах? (Лисиця).
- Розкажіть про лисицю (Лисиця - дика тварина. Лисиця спить в норі. У лисиці дитинчата лисенята).
- Лисиця, яка? (Лисиця руда, велика, пухнаста, хижа, хитра).
- Лисиця приготувала для вас своє завдання: викласти з кубиків звуковий ряд АФЫ.
- Вимовте ряд (АФЫ).
- Який перший звук ви поставили на доріжці? (Перший звук А. А Звук - голосний).
- Назвіть другий звук у ряді АФЫ (Другий звук Ф. Звук Ф - приголосний, глухий, твердий).
- Який третій звук в ряді? (Третій звук И. Звук И - голосний).
- Скільки звуків в ряді АФЫ? (У ряді АФЫ три звуку).
- Назвіть приголосний звук в ряді (Звук Ф).
- Де стоїть звук Ф у ряді АФЫ? (Звук Ф стоїть в середині ряду).
- Лисиця хоче нагадати, як правильно читати цей звуковий ряд. Поставте правий вказівний палець на кубик зі звуком А. Вимовте звук. Переведіть палець на кубик зі звуком Ф і приготуйте губи для вимови звуку И. З'єднайте склад (ФИ). Прочитайте весь ряд (А-А - ФИ - И).
- Де стоїть звук Ф у ряді АФЫ? (У ряді АФЫ звук Ф стоїть в середині ряду).
- Отримаєте фанти від лисиці. Хто зображений на цих фантах? (Заєць).
- Заєць, який? (Сірий, маленький, пухнастий, травоїдний, боягузливий, швидкий).
- Де спить заєць? (В лісі, під кущем).
- Як називаються дитинчата зайчихи? (Зайченята).
- Заєць приніс вам фотоапарати, щоб ви сфотографували його улюблені картинки.
Пальчикова гімнастика «Фотографи».
- Візьміть фотоапарати (діти підносять до очей зібрані пальці правої і лівої рук), сфотографуємо першу картинку, другу, третю, четверту - доторкатися кінчиком великого пальця до вказівного (фонтан, кофта, телефон, фокусник).
- Проявимо плівку (діти стискають руки в кулаки, розводять кулаки в сторони), - Надрукуємо знімки (діти плескають в долоні чотири рази).
- Подивимося, які знімки у нас вийшли (одна дитина називає картинки у правильній послідовності)
ФОНТАН, КОФТА, ТЕЛЕФОН, ФОКУСНИК
ТУФЛІ, ПРАПОРЕЦЬ, ФУТБОЛІСТИ, КВАСОЛЯ
ФУТБОЛКА, ЛІХТАР, ФЛАКОНИ, ФРУКТИ
- Що таке квасоля? (Квасоля - це овоч).
- Що таке флакон? (Флакон - це скляна баночка для парфумів).
- За правильне виконання завдання отримаєте фанти від зайця.
- Хто зображений на наступному фанте? (Їжак).
- Розкажіть, що ви знаєте про еже (Їжак - дика тварина, спить їжак в нірці. Дитинчата ежихи - маленькі їжачки. Їжак - хижа тварина. Живиться їжак мишами, черв'ячками, жуками).
- Їжак, який? (Їжак сірий, маленький, колючий, хижий).
- Їжак хоче з вами пограти.
3. Фізкультхвилинка.
Показав нам фокус Ведмедик - перевалюватися з однієї ноги на іншу
Заєць фотоапарат приніс - стрибки на місці
Фартухи купив волчишка - руки на поясі, нахили в сторони
Їжачок фруктів вооз привіз - присісти, обнявши коліна
4. Ведмідь - фокусник любить плавати на кораблі. Він хоче, щоб ви вивчили вірш Маршака на звук Ф:
Флот пливе до рідної землі,
Прапор на кожному кораблі
5. Розфарбуйте Російський прапор на кораблі (Діти розфарбовують прапори в робочих зошитах).
6. Підсумок заняття.
Розповісти все про звук Ф.