Багатофункціональний дидактичний посібник для дітей 5-6-7 років
Багатофункціональний дидактичний посібник «Чудеса на полянці»
Автор: Хужахметова Ельвіра Маратовна, вчитель-логопед МАДОУ «Дитячий садок №6», Республіка Башкортостан р. Стерлітамак
Опис матеріалу: в роботі з дітьми (5-7 років) із загальним недорозвиненням промови, я виготовила і використовую дидактичний посібник «Чудеса на полянці», яке сприяє активізації мовленнєвих навичок. Цей посібник дуже зручно, як вчитель - логопед так і дитина, можуть легко і швидко прикріплювати необхідні фігурки. Панно використовується на фронтальній, подгрупповой та індивідуальної логопедичної безпосередній освітньої діяльності вчителя - логопеда.
Багатофункціональний панно «Чудеса на полянці»
Посібник «Чудеса на полянці» було виготовлено для підвищення результативності корекційно-освітньої роботи з дітьми (5-7років) із загальним недорозвиненням мови і використовується на фронтальній, подгрупповой, а також індивідуальної логопедичної безпосередній освітньої діяльності при автоматизації і диференціації поставлених звуків, розвиток фонематичного слуху, лексико-граматичного ладу мовлення, навчання грамоти.
Панно являє собою металевий лист (155*125см), обклеєний самоклеющейся кольоровою плівкою, прикріплений дюбелями або шурупами до стіни (раннє, до 2009р., була звичайна металева дверцята від холодильника, розмальована фарбами). Тематичний сюжет можна вибрати будь-який. Для роботи з панно фігурки виготовляються з фанери (завтовшки 3мм) або з ДВП: фігури тварин, комах, форми транспорту і т.д., які розфарбовані гуашшю і покриті лаком або також обклеюються кольоровою плівкою, а на зворотну сторону приклеюється магніт. Можна виготовити фігурки з кольорового картону. Ігри можна змінювати протягом року згідно з лексичної теми або автоматизируемым звуком. У панно є помічниця-чапля, виготовлена з сучків і стовбура дерева, розмальована фарбами.
«Добрий їжачок»
Гра «Порахуй-ка»
Мета: узгодження іменників з числівником.
На спині їжачок приносить предметну картинку з лексичної теми та цифру. Діти узгоджують іменник із числівником. Наприклад: дві кішки.
«Чарівні метелики».
Гра «Назви лагідно»
Мета: освіта іменників із зменшувально-пестливим суфіксом.
На крилах метеликів предметні картинки з лексичної теми. Діти називають, що зображено на картинці, а потім називають його ласкаво. Наприклад: кішка - кішечка.
Гра «Один-багато»
Мета: освіта іменника однини і множини, родового і називного відмінка.
На крилах метеликів предметні картинки із зображенням предметів єдиного і множинного числа. За завданням логопеда діти називають ці предмети в однині або в множині в родовому, називному відмінку. Наприклад: корова - корови, корова - багато корів.
«Веселий потяг».
Гра «Скільки складів»
Мета: закріплення вміння визначати кількість складів у слові.
Дитина вибирає, розкладені на столі, предметні картинки і називає зображене слово. Потім ділить слово на склади і вкладає картинку в кишеньку поїзди: у перший вагон слова з одним складом, в другій - з 2-ма складами, в третій - з 3-ма складами.
Гра «Визнач звук»
Мета: вдосконалення звукового аналізу і синтезу.
У вагончиках знаходяться предметні картинки. Діти називають картинки і виконують звуковий аналіз цього слова за допомогою кольорових магнітів.
Такий же прийом можна використовувати і при диференціації твердих і м'яких приголосних.
«Подарунок чаплі»
Гра «Склади речення».
Мета: ознайомлення зі словом, реченням, схемою.
В дзьобі у чаплі кошик, в якій знаходяться предметні картинки. Дитина дістає одну з картинок і вставляє в латаття. Із цим словом складається пропозицію. Рибки - це схема пропозиції: перша рибка - з смужечкою з «капелюшком», так як перше слово в реченні пишеться з великої літери. Остання - смужка з точкою, так як в кінці речення ставиться крапка. Трикутник - це прийменники.
«Чарівні метелики»
Гра «Скажи правильно»
Мета: автоматизація поставлених звуків.
На крилах метелика предметні картинки на автоматизируемый звук. Дитина чітко і правильно вимовляє назву цих картинок.
«Гусеничка»
Гра «Поділи слова на склади».
Мета: визначення кількості складів у слові.
Їжачок приніс для гусенички картинку - подарунок. Діти допомагають гусениці визначити кількість складів у слові і викладають стільки частин гусениці, скільки складів у слові.
Використання панно дає позитивні результати в роботі логопеда. А для дітей цікаві і різноманітні ігри, а також позитивні емоції.
У створенні цього посібника фантазіям немає меж, до кожного заходу можна підготувати нову фігурку - предмет або фігурку - героя. Бажаю успіхів у створенні цього посібника.