Реклама












Конспект класного години у 8 класі Дню військової слави Росії


Класна година у 8 класі

Класний годину, присвячений Дню військової слави Росії (8 вересня - день Бородінської битви)

Цілі: розширити уявлення дітей про Вітчизняну війну 1812 р.; формувати позитивну моральну оцінку подвигу в ім'я Батьківщини, позитивне ставлення до героїчного минулого Росії; спонукати дітей до вивчення військової історії Росії, до участі у патріотичних акціях і заходах.

Підготовча робота з дітьми: розподілити ролі серед дітей: Наполеон, М. Кутузов, репортери (2 учня). Щоб забезпечити всіх учасників текстами, досить зробити 1 ксерокопія відповідних сторінок сценарію.

Оформлення:

- виставити фотографії і картини із зображенням російського поля, портрети Наполеона, М. Кутузова, картини Ст. Верещагіна («На великій дорозі. Відступ. Втеча», «В атаку», «Не замай, дай підійти!» та ін);

- на перерві перед класною годиною записати на дошці питання для групової роботи:

1. Чому російські солдати і офіцери не захотіли переходити в армію Наполеона?

2. Чому російські селяни піднялися проти Наполеона?

3. Чому почесні громадяни Москви не прийшли на уклін до Наполеона?

4. Чому жителі Москви залишили місто, замість того щоб заробити на армії завойовників?

- на дошці записати статистичні дані:

Початок битви: росіяни - 7 72 тис. війська і 640 знарядь; французи - 7 30 тис. війська і 587 знарядь. Втрати: росіяни - 44 тис., французи - 50 тис.

План класного години

I. Вступне слово «Русское поле».

II. Інтерактивна бесіда за темою «Гіганти на Бородінському полі».

III. Інформаційний блок «Наполеон і М. Кутузов - анкети полководців».

IV. Репортаж з поля бою:

1. Багратионовы флеші.

2. Батарея Раєвського.

3. Чия перемога?

V. Робота в групах за темою «Загадка російської душі».

VI. Гра «Прогноз для Наполеона».

VII. Заключне слово «Меморіал двох Вітчизняних».

VIII. Підбиття підсумків (рефлексія).

Хід класного години

I. Вступне слово «Русское поле»

Класний керівник. Руське поле... Звичний мирний пейзаж: пагорби, переліски, білі церковці, річки і озера, зарослі очеретом, жовта нива, тихий передзвін коників і пташок.

А адже колись багато російські поля були аренами найбільших військових битв...

Жорстоке протистояння величезних мас озброєних людей, крики і стогін, грім сотень гармат, вогонь, дим, зрита, понівечена земля, закривавлена купа мертвих тіл...

Кожна п'ядь цієї мирної землі буквально полита кров'ю її захисників. І буває, що поле стає національною гордістю народу, символом його величі.

На одному з таких полів ми сьогодні побуваємо.

II. Інтерактивна бесіда за темою «Гіганти на Бородінському полі»

Класний керівник. На цьому полі два століття тому розгорнулася битва, яку називали «битвою гігантів». А день цієї битви - 8 вересня - став Днем військової слави Росії. Як ви думаєте, про який битві буде йти мова?

(Діти висловлюють свої припущення.)

Дійсно, ми сьогодні будемо говорити про Бородінській битві. Які ж гіганти в ній брали участь? (Росія і Франція, М. Кутузов і Наполеон.)

Слово «гігант» має значення «велетень». У чому ж можна було побачити велич цих двох країн до початку Вітчизняної війни 1812 р.? Зразкові відповіді дітей:

- Франція була найбільш передовою країною Європи, там відбулася революція, яка звільнила людей.

- Франція переживала піднесення.

- В армії Наполеона служили вільні люди, а не кріпаки, як в арміях інших країн.

- В армії Наполеона кожен солдат мріє стати генералом.

- Наполеон не боявся просувати талановитих людей, робити їх воєначальниками.

- У багатьох країнах на солдатів Наполеона дивилися як на рятівників від місцевих феодалів.

Класний керівник. А що можна сказати про Росію?

Зразкові відповіді дітей:

- Росія була відсталою країною.

- Тільки по території можна було назвати її великою.

- Її армія складалася з кріпаків, рабів.

- У російській армії солдат мав служити 25 років, але він так і залишався кріпаком.

- Народ в Росії не мав жодних прав і свобод, майже всі селяни були кріпаками.

Класний керівник. Гігантами називали і двох полководців, які стояли на чолі обох армій. Наполеон і М. Кутузов. Постараємося з'ясувати, чи справедливо це твердження?

III. Інформаційний блок «Наполеон і Кутузов - анкети полководців»

Класний керівник. Уявімо собі, що і Наполеону, і М. Кутузову доводиться відповідати на запитання анкети.

За Наполеона нам сьогодні буде відповідати (ім'я, прізвище).

(Учень виходить до дошки, стає в позу Наполеона.)

Ну а за М. Кутузова відповість (ім'я, прізвище).

(Учень, який виконує роль М. Кутузова, виходить до дошки і сідає на стілець.)

Отже, анкета. Перше питання: вік.

Наполеон. 43 роки.

Кутузов. 67 років.

Класний керівник. Питання друге: походження.

Наполеон. Народився в сім'ї дрібного корсиканського дворянина.

Кутузов. Належу до старовинного російського дворянського роду Голенищевих-Кутузових.

Класний керівник. Третій: освіта і кар'єра.

Наполеон. Навчався в Паризькій військовій академії. Потім самоосвіта - весь вільний час проводив за книгами. Починав службу до французької армії з посади молодшого офіцера, у 24 роки став генералом, а у 35 років - імператором Франції.

Кутузов. Закінчив Дворянську артилерійську школу, був учнем і соратником Суворова. Брав участь у штурмі Ізмаїла, у багатьох битвах. Двічі був тяжко поранений. Пройшов армійську службу від капітана до генерал-фельдмаршала. Під час Вітчизняної війни був в опалі. Але на вимогу армії і народу за 2 тижні до Бородінської битви був призначений головнокомандуючим російською армією.

Класний керівник. Питання четверте: ставлення до солдатів.

Наполеон. Для мене солдати - і свої, і чужі - це пішака на шахівниці. Я, зізнатися, ніколи не шкодував про загиблих. Так, мої війни буквально спустошили Франції і Європи. В результаті цих воєн загинули 1 млн 200 тис. французів і 1,5 млн осіб в інших країнах Європи. В Росію я ввів 600-тисячну армію, а вивів з Росії всього лише 10 тис. голодних, хворих, обморожених людей. Але тим не менше я ніколи не жалкував про загиблих.

Кутузов. Скажу відверто: я берег солдатів, волів відступати. Навіть Бородинська битва я дав тому, що цього чекала російська армія. Пам'ятайте, «ми довго мовчки відступали, прикро було, бою чекали». І Москву я віддав, бо хотів зберегти армію, солдатів. Ось, виходить, і зберіг - і армію, і Росію.

Класний керівник. Ставлення до влади і слави.

Наполеон. «Ще три роки, і я пан усього світу». Я прагнув до світового панування. Я упивався своєю славою.

Кутузов. Я не прагнув до влади і до чинам. І слава мені не потрібна. Головне для мене було звільнити Росію від навали. І я виконав свій обов'язок до кінця.

Класний керівник. Отже, Наполеон і М. Кутузов - два гіганта - зіткнулися на Бородінському полі. Наполеон перебував у зеніті своєї слави - вся Європа вже лежала біля його ніг. Він, син дрібного дворянина, зробив карколомну кар'єру - піднісся на вершину влади, став імператором Франції. У нього була краща армія Європи. Крім французів у ній воювали італійці, німці, поляки, швейцарці, бельгійці, голландці, хорвати. Він мріяв про панування над світом. Для цього він рушив свою армію до кордонів Росії.

Він був упевнений у своїй геніальності і в непереможність і вважав, що рівного йому полководця у Росії немає. І справді, він майже не зустрів опору. Росіяни відступали, не даючи генерального бою. І ось вже армія Наполеона стоїть перед самою Москвою. Тут і був призначений головнокомандувачем російською армією фельдмаршал М. Кутузов. Цього призначення вимагав весь народ. Наполеон вже смакував перемогу, уявляючи, як ця дика, відстала країна буде захоплено вітати його. Але замість цього відбулася битва, в ході якого росіяни билися не на життя, а на смерть. І це битва буквально зламало моральний дух Наполеона і його армії.

IV. Репортаж з поля бою

Класний керівник. Бородинське поле, 124 км до Москви. Тут у серпні 1812 р. вишикувалися дві армії. Сили були приблизно рівними (читає): росіяни - 112 тис. солдатів і 640 знарядь; французи - 130 тис. солдатів і 587 знарядь. Давайте подумки перенесемося в той день, 26 серпня 1812 р., коли над Бородінським полем пролунали перші залпи історичного бою. Репортаж з поля бою проведуть (імена, прізвища).

Багратионовы флеші

Репортер 1. Рано-вранці, з першими залпами гармат почалася кровопролитна битва. Головний удар французів був спрямований на лівий фланг росіян. Ним командував улюблений учень А. Суворова, улюбленець солдатів П. генерал Багратіон. Його солдати захищали спеціальні укріплення, які назвали Багратионовы флеші.

Наполеон вісім разів кидав на штурм цих флеші свої кращі полки. Але кожен раз атаки були відбиті. Остання атака тривала цілу годину! Росіяни билися врукопашну. У самій гущі наших військ перебував П. генерал Багратіон. У цьому бою він був смертельно поранений. Багратионовы флеші коштували наполеонівським військам дуже дорого: історики назвали їх «могилою французької піхоти».

Батарея Раєвського

Репортер 2. Одночасно з лівим флангом французи атакували і центральну позицію російського війська. Це була Курганна висота. Вона перебувала в центрі Бородінського поля. На цій висоті було побудовано укріплення - батарея Раєвського. Це укріплення було ключем до всієї руської обороні.

Батарея Раєвського нагадувала справжню фортецю. Вона була оточена земляним насипом заввишки півтора метра, перед насипом був рів глибиною більше двох метрів. Також перед батареєю була вирита ланцюг вовчих ям для уповільнення руху атакуючого противника. Всі підходи до батареї Раєвського прострілювалися перехресним вогнем. Оборону зміцнення очолив генерал Н. Раєвський.

Три жорстокі атаки довелося відбити захисникам батареї. Під час третьої атаки Наполеон кинув на батарею всі свої сили: піхоту, кінноту, артилерію. Але росіяни билися з відчайдушною хоробрістю і повним презирством до смерті, до останньої краплі крові. Французам все-таки вдалося захопити батарею, але їм дісталися лише розбиті гармати та зруйновані укріплення.

Сторінки: 1 2