Цілі: навчити дітей безконфліктного вирішення спірних питань; виховувати чуйність, терпимість до оточуючих людям.
Підготовка до заходу: проводиться тест «Рівень конфліктності особистості» та його аналіз (див. додатковий матеріал).
Епіграф на дошці:
Якщо ти гарячий, як чайник,
Або запальний, як килим,
Попроси, щоб остудили
Або вибили тебе.
Р. Остер
Психолог. Щоб зрозуміти, яку особистість ми називаємо толерантною і чим вона відрізняється від интолерантной, потрібно знати, що таке толерантність. У перекладі з латинської толерантність означає терпіння. У сучасній психологічній літературі існує безліч визначень цього поняття (звертається до плакату):
Т - терпимість до інших думок, вірувань і поведінки;
Про - відмова від заподіяння шкоди та насильства;
Л - краща якість людини;
Е - єдність, взаєморозуміння, дружба;
Р - рівноправність народів і рас;
А - альтруїзм;
Н - небайдужість до оточуючих людей;
Т - творче спілкування;
Н - наш світ;
Про - відповідальність за те, що відбувається з нами і навколо нас;
З - дотримання прав людини;
Т - терпимість до відмінностей;
Ь - чуйність і поблажливість.
Психолог. Тепер розберемося, чим толерантна особистість відрізняється від интолерантной. Цих відмінностей (Р. Оллпорту) досить багато.
1. Знання самого себе. Толерантні люди намагаються розібратися у своїх достоїнствах і недоліках. Вони ставляться до себе критично і не прагнуть у всіх своїх неприємностях і бідах звинувачувати оточуючих. Интолеран-тні люди помічають у себе більше переваг, ніж недоліків. У своїх проблемах вони схильні звинувачувати оточуючих. Психологи виявили, що у толерантної особистості значно більше розрив між «я - ідеальний» (уявлення про те, яким я хотів би стати) і «я - реальний» (уявлення про те, який я є), ніж у интолерантного людини, у якого обидва «я» практично збігаються. Толерантні люди, знаючи про свої достоїнства і недоліки, менш задоволені собою, але потенціал саморозвитку у них вище.
2. Захищеність. Интолерантному людині важко жити в згоді не тільки з оточуючими, але і з самим собою. Він побоюється свого соціального оточення, боїться своїх інстинктів, почуттів, живе з відчуттям постійної загрози для себе. Толерантна людина зазвичай відчуває себе в безпеці, тому не прагне захищатися від інших людей. Відсутність загрози або переконаність у тому, що з нею можна впоратися, - важлива умова формування толерантної особистості.
3. Відповідальність. Интолерантный людина вважає, що події, що відбуваються від нього не залежать. Він прагне зняти з себе відповідальність за те, що відбувається з ним і навколо нього. Ця особливість призводить до формування забобонів стосовно інших людей. Позиція така: я не ненавиджу і завдаю шкоди людям, це вони ненавидять і заподіюють шкоду мені. Толерантні люди не перекладають відповідальність на інших, вони завжди готові відповідати за свої вчинки.
4. Потреба у визначенні. Интолерантные особистості ділять світ на дві частини: чорну і білу. Для них не існує напівтонів. Є тільки два сорти людей: погані і хороші. Вони роблять акцент на різниці між «своїми» і «чужими». Їм важко ставитися до подій нейтрально. Вони або схвалюють їх, або ні. Толерантна людина, навпаки, бачить світ у всьому його різноманітті.
5. Орієнтація на себе - орієнтація на інших. Толерантні люди більше орієнтовані на себе в роботі, творчому процесі, теоретичних міркуваннях. У проблемних ситуаціях вони схильні звинувачувати себе, а не оточуючих. Такі люди прагнуть до особистісної незалежності більше, ніж до приналежності до зовнішніх інститутів і авторитетам, оскільки їм не потрібно за когось ховатися.
6. Здатність до емпатії. Ця здатність визначається як соціальна чутливість, уміння формулювати вірні судження про інших людей.
В одному з експериментальних досліджень виявлялися здатність до емпатії у толерантних і интолерантных людей. Протягом 20 хвилин студенти однієї статі і віку розмовляли на різні теми один з одним наодинці. Кожен формував своє уявлення про співрозмовника. Виявилося, що интолерантные студенти оцінювали своїх партнерів по своєму образу і подобі. Толерантні студенти виявилися більш точними у своїх судженнях і адекватно оцінили своїх співрозмовників.
7. Почуття гумору. Почуття гумору і здатність посміятися над собою - важливі риси толерантної особистості. Такі люди вміють посміятися над своїми вадами і не прагнуть до переваги над іншими.
8. Авторитаризм. Для интолерантной особистості надзвичайно важлива суспільна ієрархія. Коли студентів попросили назвати великих, з їх точки зору, людей, интолерантные назвали імена політичних лідерів, мали владу над іншими, а толерантні - імена вчених, артистів. Є інтолерантную особистість влаштовує життя в авторитарному суспільстві з сильною владою, де панує сувора дисципліна. Толерантна людина воліє жити у вільному, демократичному суспільстві.
Таким чином, виділяються два шляхи розвитку особистості: толерантний і интолерантный. Интолерантный шлях характеризується уявленням про власну винятковість, прагнення перекладати відповідальність на інших, відчуттям навислої загрози, гіпертрофованої потреби в порядку і влади.
Толерантний шлях - це шлях людини, яка добре знає себе і тому визнає право інших на особистісні та індивідуальні особливості. Добре ставлення до себе співіснує з позитивним ставленням до оточуючих і доброзичливим ставленням до світу.
Вправа 1. Скажи мені що-небудь хороше
Завдання: підвищити самооцінку; отримати підтримку від групи; розвивати соціальну інтуїцію, чутливість, розуміння іншої людини.
Процедура проведення: кожен по черзі говорить сусідові праворуч щось хороше про нього (комплімент), а той погоджується з ним, промовляючи слова: «Так, а ще я...», і говорить щось хороше про себе.
Вправа 2. Чарівна крамниця
Завдання: дати учасникам можливість з'ясувати, яких якостей не вистачає для того, щоб вважати себе справді толерантною особистістю.
Процедура проведення: ведучий просить учасників групи уявити, що існує лавка, в якій є досить незвичайні речі (таблички з назвами висять на дошці): терпіння, поблажливість, прихильність до інших, почуття гумору, чуйність, довіру, альтруїзм, вміння володіти собою, доброзичливість, гуманізм, вміння слухати, допитливість, здатність до співпереживання. Ведучий виступає в ролі продавця, який обмінює одні якості на інші. Викликається один з учасників. Він може вибрати одну або декілька речей, яких у нього немає. В якості плати продавець просить натомість те, що у цієї людини є в надлишку. Наприклад, покупець просить у продавця терпіння. Продавець з'ясовує, скільки і навіщо йому потрібно і в яких випадках він хоче бути терплячим. Покупець в якості оплати пропонує почуття гумору, якого у нього в надлишку.
Вправа 3. Як бути толерантним в конфліктній ситуації?
Завдання: навчити конструктивним способам виходу з конфліктної ситуації.
Процедура проведення: перед вправою ведучий знайомить учасників з правилами виходу з конфліктної ситуації (можна роздати кожному віддруковані листи).
Правило 1. Контролюйте власні емоції, які заважають оцінювати події.
Правило 2. Проаналізуйте справжні причини конфлікту, іноді вони бувають приховані під уявними.
Правило 3. Прагнете звузити область протиріч до мінімуму.
Правило 4. Не захоплюйтеся самозахистом, це заважає вчасно помітити зміни в обстановці та поведінці супротивника в суперечці.