Автор: Глотова Ольга Миколаївна, вчитель початкових класів,
Опис роботи: пропоную конспект уроку-свята, який буде корисним вчителям початкових класів, які працюють за програмою «ПНШ». Цільова аудиторія - учні 1 класу. Урок-свято проводиться після вивчення «Абетки» у вигляді подорожі по станціях. На свято запрошені вихованці підготовчої групи дитячого саду.
Мета:
- узагальнити знання учнів про букви російського алфавіту в цікавій формі;
- розвивати мовлення, пам'ять, мислення;
- виховувати у дітей інтерес до спільної діяльності; шанобливе ставлення один до одного, радість творчості спільної справи
Обладнання: малюнок поїзда з вагонами; літери розмальовані хлопцями, з віршами; малюнки до віршів: їжак, вікно, півень, друзі; фільм-збірка фото за 1 клас, назви станцій. Шапочки для казки: портфель, пенал, зошити, п'ятірка - двійка, четвірка - одиниця. Мінусовки «Блакитний вагон», «Чого вчать у школі», «Вітер з моря дув», «Бабуся рядком з дідусем» муз. Р. Паулса.
Роздатковий матеріал: Картки зі схемами слів, звуків; картки із загадками, з уривками з казок.
До заходу вивчити пісні: «Чого вчать у школі», «Подивися на нас - це перший клас!», «Буковки» на муз. Р. Паулса;
Вчитель. Дорогі діти, шановні батьки, гості! Підійшов момент прощання з нашою першою навчальною книгою. Я, вітаю з першою шкільною перемогою наших першокласників, яку здолали, завдяки старанності, працьовитості та бажанням вчитися. Сьогодні першокласники змінилися, виросли, порозумнішали. Багато чого дізналися, чому навчилися.
Сміх і сльози,
Радість і печаль,
З нею нам довелося випробувати,
Але старань наших нам не шкода,
Книги можемо ми тепер читати.
- А допомогла нам в цьому ваша перша самостійно прочитана книга. Це - Азбука.
Швидко місяці летіли,
Промайнув січень, лютий,
Озирнутися не встигли -
А вже сонечко повернулося
У наш холодний сніговий край.
Дочитали до кінця ми
Книжку, "Абетку" свою,
І сьогодні говоримо їй всі дружно:
"Дякую!"
- Сьогодні у нас останній урок з "Азбуки" (виходить весь клас)
Учень 1.
Як сьогодні гарний клас,
Весь горить вогнем.
Ми на свято наш веселий
Всіх друзів кличемо.
Учень 2.
Ми вас просимо, заходьте
В наш просторий світлий клас.
Дуже просимо, подивіться,
Як же добре у нас.
Пісня «Подивися на нас - це перший клас!» на мотив пісні «Вітер з моря дув»
Вчитель. (під мінусовку «Голубий вагон»)
В поїзд всім пора сідати.
Сьогодні поїзд швидко мчить.
В школу до нас поспішає зараз
У наш веселий 1 клас.
Мчить поїзд-першокласник,
Швидкість набирає.
Він пеналами гримить,
І губами ворушить,
Вивчаючи алфавіт.
Так сідайте в швидкий поїзд,
Він помчить від А до Я.
Нині в нашому класі свято!
Свято Абетки, друзі!
Вчитель. Хлопці, ось ми і закінчили вивчати літери російського алфавіту. Сьогодні ми здійснимо захоплюючу подорож у казкову країну. Ми готувалися до цього свята. Малювали улюблені літери, вчили пісні і вірші.
Разом з нами будуть подорожувати і наші друзі. Подивіться на поїзд. Це хто? Це наші помічники Міша і Маша, а ось хто ще поїде з нами, ви здогадайтеся самі.
Учень 3.
Нас вона навчила читати,
Слова на склади розділяти,
Відкрила таємниці книги,
І до неї ми всі звикли.
Вчитель: Хто ж разом з нами буде подорожувати?
Яка книга була поруч з нами весь цей час і допомагала нам у вивченні букв?
Входить Абетка.
Ось і я, мої друзі!
Дуже рада вам я!
Чути добрі слова
Для мене нагорода!
Вчитель. Шановна Азбука! Приймай парад військ від А до Я.
Абетка. Є приймати парад!
А ну-ка, літери, встаньте в ряд!
Я - командир, ви - мій загін!
Голосні? (крок вперед, хором: "Тут!")
Згодні? (крок вперед, хором: "Тут!")
Букви, які позначають звуків? (крок вперед, хором: "Тут!")
Вчитель. Отже, все в зборі, а тепер ми продовжуємо дивовижну подорож по казковій країні слів, складів, звуків. Щоб подорожувати, вам потрібно бути дружними, сміливими і вмілими, для подолання всіх перешкод і перешкод. Ви готові відправитися в далеку дорогу?
Хлопцям оголошується,
Що наш клас вирушає!
У нашій подорожі побуваємо на станції «Алфавитово», заглянемо на «Сортувальну», зупинимося в місті «Складів», погуляємо біля моря Пропозицій, проїдемо по мосту Загадушке, відвідаємо лісок Казок, заглянемо на станцію «Пісенну» і повернемося в наш світлий клас на станцію «Сюрпризів». Наші батьки і гості відправляються з нами, вони будуть незримими помічниками.
Вчитель. Ми з вами біля воріт міста Алфавіту. Для того щоб нас пустили на цю станцію, нам з вами треба прочитати заклинання - алфавіт. /Діти хором вимовляють всі букви алфавіту/
Учень 4.
Тридцять три сестрички,
Зростанням невелички,
Якщо знаєш їх секрет,
На все знайдеш відповідь.
Учень 5. А, Бе, Ве, Ге, Де, Е, Ж -
Прикотили на еже.
Учень 6. Зе, І, Ка, ел, ем, ен, Про -
Дружно вилізли у вікно.
Учень 7. Пе, ер, ес, Ті, У, еф, Ха -
Осідлали півня.
Учень 8. Це, Че, Ша, Ща, Е, Ю, Я -
Все тепер мої друзі!
Учень 9. Е, Й, Ъ, Ь, Ы.
П'ять сестричок запізнилися -
Загралися в хованки,
А тепер всі букви встали
У азбучном порядку.
Учень 10. Познайомтеся з ними, діти, -
Ось вони стоять рядочком.
Дуже погано жити на світі
Тим, хто з ними не знайомий.
Учень 11. Букви, значки, як бійці на парад
У строгому порядку збудовані в ряд.
Кожен в обумовленому місці стоїть
І називається все А Л Ф А В І Т.
Учень 12. Наші літери нам розкажуть
І, звичайно ж, покажуть,
Що нам азбука дала,
Як вчила нас вона.
Учитель запитує в учнів.
- Скільки букв в алфавіті? /33/
- Скільки голосних букв? /10/
- Скільки букв приголосних? /21/
- Відгадайте, про що цей вірш?
Учитель: Він буває тихим, гучним,
А ще глухим і дзвінким.
Рот йому, як рідний дім,
З нього летить хвилею.
Любить з луною подразниться,
В барабані сховатися,
Якщо де почуєш стук,
Значить, до нас добрався.... (звук)
-Чим звуки відрізняються від букв?
- Які бувають звуки?
- Скільки голосних звуків? Покажіть, якими вони позначаються значками?
- Які букви голосних позначають 2 звуку, коли?
- Які бувають приголосні звуки?
- Покажіть, як ми позначаємо глухі звуки? Дзвінкі?
- За допомогою чого позначаємо м'якість приголосних звуків?
- Скільки букв, не позначають звуків? /2/
Абетка. - За хлопців я дуже рада!
Бачу: вчаться всьому -
Рахунку, грамоті, письму.
Хоч малі ще на вигляд,
Знають російський алфавіт.
Пісня «Буковки» Р. Паулс
Ну ось, взявши з собою всі літери, ми вирушаємо далі.
«Чу-чу-чу» - говорить паровоз.
«На наступну станцію я вас привіз».
Хто знає, що таке сортувальна станція?
Абетка:
Азбука - незвичайний будинок,
Оселилися літери в ньому.
Хоч у букв від А до Я
І квартира є своя,
Не сидиться їм на місці,
Люблять бути всюди разом.
Стануть поруч: раз, два, три,
Вийде слово - подивися!
Робота в парах (кожна парта отримує конверт з літерами та схемами)
Вчитель. Кожній парі треба скласти, як можна швидше, з літер слово і схему слова на парті, а на дошці вибірково.
Слова: лінійка, гумка, підручник, урок, мама, школа, Азбука.
Вчитель. На які частини поділяється слово?
- Як дізнатися, кількість складів у слові?
Гра «Мовчанка»
- Я показую картинки, а ви показуєте пальчиками кількість складів у слові. (...)
Завдання для ребусів:
- Прочитайте слова в ребусах - 3 буна (трибуна), по 100 вої (постовий), до 100 чка (кісточка), 40 а (сорока)
Ударний склад, ударний склад,
Він названий так недарма.
Гей, невидимка молоток,
Відзнач його ударом!
- Поділи на склади і поставте наголос у цих словах.
Вчитель. Давайте пограємо в гру «Впізнай слово»
- Але спочатку пригадайте, що означають слова? (предмети, дії, ознаки)
У дітей на партах лежать конверти зі значками, які позначають слова
- Покажіть відповідну картку, якщо почуєте слова-предмети, слова-дії, слова-ознаки.
Слова: учень, школа, вчити, грати, за, веселий, думати, портфель, в, добрий.
Завдання: Складіть схеми до цих пропозицій: прочитати.
Прийшла весна. У холодні краї прийшла весна.
У нашому поїзді ми вже засиділися, тому пропоную відпочити і розім'ятися.
Якщо ваші руки мерзнуть,
То плескайте в долоні.
Якщо ноги мерзнуть,
То тупайте ногами.
Дружно тупайте ногами!
Голосніше плескайте руками!
Вчитель. Ця станція не проста. Тут треба попрацювати і першокласникам, і дошколятам.
Першокласники за картками читають загадки про шкільні предмети. А дошколята відгадують.
1. Дерев'яна сорочка,
У ньому живе кольоровий Івашка.
Любить він альбом, зошит,
А я люблю їм малювати. (Олівець)
2. У воду любить занурюватися,
У фарби любить одягатися,
А потім в мій альбом - скік!-
І розфарбувала квітка. (Пензлик)
3. Клітинка, лінійка ..,
Цифри, слова...,
Як я намагаюся,
Покаже вона. ( Зошит)
4. Два кінця, два кільця, а посередині цвяшок. (Ножиці)
5. За спиною величезний будинок,
Пенал і книжки в ньому,
І зошити, і альбом-
Ходить в школу цей будинок. (Ранець)
Учитель: Наступна зупинка в лісі Казок.