Автор: Єлагіна Світлана Борисівна, вчитель початкових класів ГБОУ ЗОШ № 188 р. Москви
Опис матеріалу: пропонований конспект уроку російської мови за УМК «Школа Росії» авт. Канакина. На уроці реалізується діяльнісний підхід. Учні організовують роботу в групах і парах за планом, який запропонував вчитель. Тип уроку: закріплення пройденого матеріалу.
Мета: формувати вміння бачити орфограмму перевіряється і непроверяемый ненаголошений голосний у корені слова, формувати вміння перевіряти ненаголошений голосний звук у корені слова.
Формування регулятивних УУД:
Завдання:
1. розвивати здібності колективного/індивідуального планування, контролю та оцінки дій(спільних дій) в процесі діяльності у відповідності з поставленими завданнями і умовами їх реалізації;
2. формувати інтерес до творчої(практичної) роботи;
3. розвивати вміння визначати мету, висувати версії, планувати діяльність;
4. формувати навички роботи за планом, звіряючись з метою;
5. розвивати вміння оцінювати ступінь успішності досягнення мети за критеріями і результату.
Формування комунікативних УУД:
Завдання:
1. вміння працювати в команді, парі, групі;
2. вміння висловлювати свою думку;
3. вміння брати участь у діалозі;
4. уміння розуміти і приймати позицію іншого;
5. уміння створювати усні і письмові тексти;
6. використовувати мовні засоби;
7. запобігати та долати конфлікти.
Формування пізнавальних УУД:
Завдання:
1. Систематизувати та поглибити свої уявлення про безударному, перевіряється і непроверяемом гласному звуці в корені слова;
2. Усвідомлювати значення терміна орфограмма, перевіряється орфограмма, неперевірена орфограмма і використовувати їх при вирішенні навчальних завдань;
3. Розвивати вміння знаходити спосіб дії, при вирішенні навчальної задачі формувати навички роботи з інформацією;
4. Продовжити роботу по формуванню розумових операцій: вміння аналізувати, порівнювати, встановлювати аналогії, узагальнювати;
5. Розвивати вміння представляти інформацію.
Формування особистісних УУД:
Завдання:
1. будувати відносини з колегами в групі;
2. користуватися правилами поведінки;
3. усвідомлювати і називати свої особисті якості;
4. визнавати свої успіхи і невдачі.
Цілі уроку за лініями розвитку особистості |
Обов'язковий мінімум змісту |
1. Усвідомлювати значення терміна орфограмма, перевіряється орфограмма, неперевірена орфограмма 2. Розвивати вміння знаходити спосіб дії |
Вводяться на уроці поняття: орфограмма Предметне вміння бачити перевіряється і непроверяемый ненаголошений голосний звук в корені слова, вміти знаходити спосіб перевірки ненаголошеного голосного перевіряється наголосом. |
Обладнання:
1. Картки з завданнями
2. Малюнки до загадок і картки зі словами.