Відкритий урок з математики в 6 класі
Конспект уроку математики 6 клас
Тема: Знаходження числа за його дробом
Автор: Казимиренок Наталія Олександрівна, вчитель математики
Опис уроку: Пропоную Вам конспект уроку математики на тему: «Знаходження числа за його дробом», проведений у 6 класі. Цей урок буде корисний вчителям математики, які працюють у 6 класі за підручником Віленкіна М.Я. Математика 6 клас.- М.: Мнемозина. Це урок ознайомлення з новим матеріалом
Цілі:
1. Освітня: Навчити вирішувати завдання поетапно, полегшити учням процес визначення типу завдання. Мотивувати необхідність запам'ятовування етапів тим, що в цьому випадку скорочується і полегшується процес рішення задач даного типу.
2. Розвиваюча: розвивати вміння аналізувати умови задачі; логічне мислення, математичну мову.
3. Виховна: виховувати пізнавальний інтерес, почуття згуртованості.
Завдання уроку:
- формування обчислювальних навичок;
- формування навичок розв'язування задач на знаходження дробу від числа, числа за його дробом.
Обладнання:
1. Залежності між розглянутими величинами (додаток 1).
2. Лист з текстами задач на кожну парту (додаток 2).
3. Запитальник.
4. Наочність для усного рахунку, повторення.
Методи: репродуктивний, дослідницький,
частково-пошуковий, евристичний,
пояснювально - ілюстративний.
Тип уроку: ознайомлення з новим матеріалом.
Спосіб проведення: Традиційний.
План уроку.
1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку - 2хв.
2. Повторення опорних знань - 10 хв.
3. Ознайомлення з новим матеріалом - 10 хв.
4. Закріплення - 18 хв.
5 Постановка домашнього завдання - 2 хв.
6.Итоги уроку - 3 хв.
Хід уроку:
I. Орг. момент.
II. Актуалізація зун.
Доброго ранку. Тихенько сіли. Сьогодні на уроці ми з вами вивчимо нову тему «Знаходження числа за його дробом», а також подивимося, де застосовується в життя даний тип завдань; продовжимо вчитися аналізувати умову завдань. А, щоб урок був ще й пізнавальним, ми його присвятимо Китайської Народної Республіки.
Але перш ніж перейти до вивчення нового матеріалу ми як завжди спочатку пригадаємо, що ми вивчали раніше.
Отже, китайське письмо було винайдено в середині другого тисячоліття до н.е. Воно істотно відрізняється від європейського способу записів. Замість окремих букв, з яких ми складаємо слова, китайці використовують спеціальні знаки. А ось як вони називаються, ми дізнаємося, вирішивши наступне завдання.
