Технологічна карта уроку математики, що реалізує формування УУД
Технологічна карта уроку математики для 6 класу
Автор: Необхідність Олена Іванівна, вчитель математики першої кваліфікаційної категорії, МБОУ «Утянская ЗОШ», с. Качечка, Красногвардійського району, Бєлгородської області
Опис матеріалу: пропоную вам технологічну карту уроку, що реалізує формування УУД з математики по темі «Приведення дробів до спільного знаменника» для учнів 6 класу. Це перший урок при вивченні даної теми. Матеріал буде корисним для вчителів, які працюють у 6 класах за новими стандартами.
Тема: Приведення дробів до спільного знаменника
Мета: організувати діяльність по сприйняттю, осмисленню і первинного запам'ятовування нових знань і способів діяльності.
Завдання:
Освітні:
- ввести поняття додаткового множника;
- відпрацьовувати вміння приводити дробу до нового знаменника і знаходити додатковий множник;
- закріпити знання основної властивості дробу і вміння скорочувати дроби.
Розвиваючі:
- розширення кругозору учнів;
- розвиток прийомів розумової діяльності, пам'яті, уваги, вміння зіставляти, аналізувати, робити висновки;
- підвищення інформаційної культури учнів, інтересу до предмету;
- розвиток пізнавальної активності, позитивної мотивації до предмета;
- розвивати потреби до самоосвіти.
Виховні:
- виховання відповідальності, самостійності, вміння працювати в колективі;
- показати математику як цікаву науку, перетворити заняття в незвичайний урок, де може проявити себе кожен учень.
Плановані результати:
Особистісні:
Виявляти:
- інтерес до вивчення теми;
- бажання застосувати на практиці свої знання
- адекватно сприймати оцінку вчителя і однокласників
Метапредметные:
• Пізнавальні УУД:
- вміння перетворювати моделі з метою виявлення спільних законів, що визначають предметну область;
- продовжити формування вміння знаходити найменше спільне кратне;.
• Регулятивні УУД:
- виконувати навчальні завдання у відповідності з метою;
- співвідносити набуті знання з реальним життям;
- виконувати навчальний дію згідно з планом.
• Комунікативні УУД:
- формулювати висловлювання, думка;
- вміння обґрунтовувати, відстоювати свою думку;
- узгоджувати позиції з партнером і знаходити спільне рішення;
- грамотно використовувати мовні засоби для представлення результату.
Предметні:
- приводити дробу до нового знаменника;
- виводити поняття додаткового множника
- виводити правило: як привести дріб до найменшого спільного знаменника
Тип уроку: вивчення та первинне закріплення нових знань і способів діяльності
Технічне забезпечення:
у вчителя: підручник «Математика» 6 клас /М.Я. Віленкін, В.І. Жохов, А.С. Чесноков, С.І. Шварцбурд/
у кожного учня: підручник «Математика, 6 клас» /М.Я. Віленкін, В.І. Жохов, А.С. Чесноков, С.І. Шварцбурд/, зошит.
Структура та хід уроку:
