Фізкультхвилинки на НОД з формування правильного вимови
Автор: Сотникова Валентина Миколаївна - вчитель-логопед муніципального автономного дошкільного навчального закладу «Центр розвитку дитини - дитячий садок № 33 «Веселка», міста Губкін, Бєлгородської області.
Фізкультхвилинки є невід'ємною частиною більшості НСД. Завданнями цієї форми роботи є попередження і зняття стомлення дітей, створення умов для активного відпочинку, сприятливого для відновних процесів нервової системи.
На заняттях з формування правильного звуковимови діти знайомляться з голосними і приголосними звуками, вчаться виділяти заданий звук зі складу слова, диференціювати звуки на слух і у вимові.
Для таких занять я розробила фізкультхвилинки, відповідних досліджуваного звуку. Вчитель-логопед розучує физкультминутку до НОД і проводить словникову роботу, пояснюючи дітям значення незнайомих слів.
Пропоную увазі вчителів-логопедів деякі з таких фізкультхвилинок.
Фізкультхвилинки на НОД з формування правильного вимови
Тема: «Звук»
Качка в озері пливе імітують рух плавця
А равлик дім везе - з'єднують над головою кінчики пальців рук (дах будинку)
Вудкою зловив вугра - схрестити пальці рук і опустити їх вниз
Надів вуздечку коня - скачуть, як коники, високо піднімаючи коліна
Тема: «Звук А»
По алеї ми гуляємо, дружно пісню распеваем - йдуть на місці, вимовляючи звук А
Лелека в небі пролетів - роблять помахи руками вгору, вниз
Зайчик присів на пеньок - присідають
Аня, Алік і Олена побігли за Антоном - біжать на місці
Ах, як весело гуляти, дружно пісні співати - йдуть на місці, вимовляючи звук А
Тема: «Звук І»
Іра, Інна і Гнат весело грали - діти стрибають на місці
Дружно у дворі своєму індика шукали - вправа «Бінокль»
А індик сидить під вербою - присісти
Ірис він клює красивий - встати і зробити рух головою вперед - назад
Тема: «Звук П»
Фізкультхвилинка «Мильні бульбашки»
Ми надуем всі міхур - діти дмухають на долоні, складені разом
Мильна і повітряний - роз'єднують долоні, тримаючи кінчики пальців разом
В небо швидко він злетить - піднімають руки вгору
І розжене хмаринки - махають руками з боку в бік
Побіжимо ми по доріжці, захочемо його наздогнати - біжать на місці
Але бульбашка летить так швидко - покружляти на місці
І його нам не спіймати - розводять руки в сторони
Тема: «Звук Е»
Ескалатор вгору щастить - підняти руки вгору
Ескалатор спускає вниз - присісти
Раз поверх, два поверх - встати, здіймаючи перед собою зігнуті в ліктях руки
Ескімо купи у нас - розвести руки в сторони
Тема: «Звуки П - Т»
Їдемо ми на паровозі - виконання обертальних рухів зігнутими в ліктях руками
Попливемо на пароплаві - виконують рухи плавця
Швидко сядемо на трамвай - присідають
Наздоганяти нас встигай - біжать на місці
Тема: «Звук»
Кінь копитом вибиває - руки на поясі, ходьба на місці, з високо піднятими колінами
На арені виступає - кивають головою
Танго кіт танцює з кішкою - виконують танцювальні рухи
Клоун ловить щура ложкою - плескають у долоні
Тема: «Звук М»
Маки в полі виростають - кисті рук зібрати в бутон, долоня до долоні
Разом сонечко зустрічають - підняти руки вгору, пальці схрещені
Прилітає вітерець - покачати прямими руками з боку в бік
І хитає стеблинка - зібрати кисті рук в бутон
Вечір тихо настає - сісти, опустивши голову на коліна
Наші маки засипають
Тема: «Звук Р»
«ОР - ОР - ОР» - стукає мотор - виконати кругові рухи руками, зігнутими в ліктях
«УР - УР - УР» - натягнемо шнур - розводять руки в сторони, стискаючи кулаки
«РА - РА - РА» - крокує дружно дітвора - крокують на місці
«РИ - РИ - РИ» - відпустимо в повітря ми кулі - підняти руки вгору
Тема: «Звук Л»
Наша човник пливе - розводять від грудей прямі руки в сторони
На хвилях гойдається - присідають і встають (2 рази)
Міла, Лада, Лора, Лавр - загинають по черзі пальці правої руки лівою рукою
У моряків граються - виконують нахили тулуба вліво, потім вправо