Реклама












Дослідницький проект в дитячому саду по темі: Природа рідного краю


Коли ми за ними спостерігали, то побачили, що на одному горісі з'явилася тріщина, а з тріщини проріс маленький паросток і ми зрозуміли, що насіння пора висаджувати.

Ми взяли квітковий горщик, насипали в нього перемішану суміш піску і торфу і посадили пророщене насіння, зверху полили водою.

Помістили горщик в целофановий пакет і виставили на холод. Холод є тим самим необхідним природним умовою сприяє виживанню і проростання хвойних рослин. Без такої обробки схожість насіння може виявитися дуже низькою або нульовою.

Протягом періоду дозрівання ми підтримували вологість, поливаючи і перевіряючи насіння, раз в два тижні і стежили за наклевыванием насіння. Всі спостереження ми фіксували в щоденнику спостережень.

Узагальнення результату:

Через три місяці насіння кедра дали маленькі зелененькі стрілки (паростки), ми чекали довго, дотримувалися всі правила і умови, рекомендовані, агрономом Галиною Кимовной і наша гіпотеза підтвердилася, виявляється можна в домашніх умовах з кедрового горіха виростити росток кедра. Навесні, коли кедр підросте і зміцніє, ми з мамою висадимо його на наш ділянку перед будинком, а коли він стане великим і могутнім він зможе давати, свої корисні плоди.

3 етап.

Презентація результатів дослідження.

Показ фотопрезентація дослідження «як у домашніх умовах можна з кедрового горіха виростити росток кедра» всім дітям і батькам.

Підготовка та презентація розповіді дитини «як у домашніх умовах можна з кедрового горіха виростити росток кедра».

Завдяки представленої дитиною фотопрезентація і розповіді про результати роботи над проектом, діти групи уточнили вже наявні знання та дізналися багато нового про таємниці сибірського кедра і як можна в домашніх умовах з кедрового горіха виростити росток кедра. Спільна діяльність батьків і дитини сприяла розширенню кругозору, як дитини, так і дорослих, зміцнення взаємостосунків у сім'ї, підтримка дорослих дозволила значно підвищити інтерес дитини до дослідницької діяльності, виховання поваги та бережливого ставлення до живої природи.

Використана література:

1. М. М. Ігнатенко «Сибірський кедр». Москва «Наука», 1988 рік.

2. Енциклопедія «Живої природи». Москва «АСТ-ПРЕС» 2000 рік.

3. Енциклопедія «Моя перша книга про рослини». Москва «РОСМЕН-ПРЕС» за 2005 рік.

4. А. В. Іванова «Світ тварин» Москва. 2009 рік.