Дослідницький проект в середній групі ДНЗ

Дослідницька діяльність в дитячому садку

Автор: Казакова Галина Миколаївна, вихователь МАДОУ «Центр розвитку дитини - дитячий садок №33 «Веселка», Білгородська обл р. Губкін.

Дослідницький проект «Дивовижні властивості дерева» (для дітей 4-5 років)

Вид проекту: Пізнавально-практичний.

Термін реалізації проекту: Середня тривалість (1 місяць).

Актуальність проекту:

Вибір теми проекту був не випадковий. Познайомившись з героями казки «Пузир, Соломинка й Личак», задумалися - як допомогти героям перебратися через річку. У ємність з водою по черзі опускали паперову серветку, шматочок тканини, залізну і дерев'яні пластини. Побачили, що папір, тканину, метал тонуть, а дерев'яна пластина немає. Зробили висновок, що якщо предмет не тоне, значить, на ньому можна плавати. Допомогти героям казки можна, якщо використовувати дерев'яну пластину. Вирішили дізнатися, якими ж властивостями і якостями володіє дерево і як його можна використовувати. Так виникла ідея проекту та бажання познайомитися з властивостями деревини.

Мета проекту:

Ознайомити дітей з властивостями дерева з допомогою експериментальних дій. Розширювати уявлення дітей про різноманітність дерев'яних виробів, їх призначення. Дати дитині можливість реально, самостійно відкрити для себе чарівний світ дерева.

Гіпотеза: чи Володіє дерево різними властивостями?

Завдання:

Розширення уявлень дітей про дерево, його якості та властивості.

Встановлення причинно-наслідкових зв'язків між властивостями матеріалу і способом його використання.

Уточнення знань про дерево та його переробки у виробництві.

Розвиток умінь визначати істотні ознаки і властивості матеріалу (структуру, твердість, не тоне, легке і т. д.).

Розвивати вміння робити висновки.

Методи дослідження: Підбір матеріалу по темі; проведення дослідів з виробами з деревини; читання художньої літератури; виготовлення альбомів; екскурсія в столярну майстерню; складання схем;

Очікувані результати:

Збагачення дітей знаннями про властивості і якостях деревини допоможе їм виділяти в предметів такі ознаки, як функція (спосіб використання) і призначення (здатність задовольняти потреби). Діти придбають досвід:

- дослідної діяльності;

- у висуванні гіпотез і виборі методів докази їх;

- в активному й доброзичливому взаємодії з педагогом та однолітками при проведенні дослідницької діяльності;

- у вибудовуванні ігрового дії, що супроводжується мовленням;

План реалізації:

Досвід 1.

Спочатку вирішили з'ясувати - звідки з'явилася дерев'яна пластина. Розглянули ілюстрації. Ліс - наш друг, де ростуть різні види дерев; це «фабрика», що виробляє деревину. Відгадали загадки про дерева; уточнили з яких основних частин складається дерево. Дізналися, за що людина так цінує дерево, який цінний матеріал отримує з нього і яким способом. Склали схему. Спочатку дерево спилюють, потім очищають від сучків, колоди везуть на фабрику, де їх розпилюють на дошки, а потім виготовляють дерев'яні предмети (іграшки, посуд, меблі, двері, музичні інструменти тощо). За кількістю кілець на спілах дерев визначили вік дерева. Розглянувши, встановили, що дерево непрозоре і кожне має свій малюнок.

Досвід 2.

Для закріплення знань про деревині і його переробці на виробництві, організували екскурсію в столярну майстерню. Спостерігаючи за роботою тесляра, побачили, що дерево можна стругати, пиляти і після роботи залишаються тирса деревна стружка, яку також використовують для виготовлення меблів на фабриках.

Досвід 3.

Придумали продовження казки «Пузир, Соломинка й Личак». Що ж сталося з нашими героями далі? Перебравшись через річку, вони довго гуляли по лісі, але незабаром втомилися і замерзли. Як бути? Вирішили змайструвати собі будинок. Який матеріал краще використовувати? Провівши експеримент, вирішили, що краще побудувати будинок з дерева. У лісі багато дерев, деревина тверда, не пропускає холод, добре піддається обробці - її можна пиляти, стругати, в неї можна забивати цвяхи.

Досвід 4.

Наші герої зголодніли. Вирішили приготувати собі обід. З чого можна розвести багаття? Провівши досвід, встановили, що дерево добре горить, можна розвести багаття зі шматочків дерева і гілок. На обід - каша. Як відомо, кашу потрібно постійно помішувати. Який ложкою зручніше це робити? Перевірили: краще заважати дерев'яною ложкою, тому що вона не нагрівається, не обожжешь руки.

За результатами проведеного дослідження зробили висновок:

Дерево легке, плаває у воді.

Дерево тверда, добре піддається обробці.

Дерево добре горить, але предмети з нього не нагріваються.

Деревина непрозора і має свій малюнок.

Підсумок: Таким чином, наша гіпотеза підтвердилася - дерево володіє численними дивовижними властивостями, тому людина її широко використовують.