Пропоную вашій увазі педагогічний проект для дітей молодшого дошкільного віку. Педагогічний проект спрямований на ознайомлення дітей з живою природою, розширення кругозору. Оптимальні терміни реалізації - теплу пору року.
Автор: Останіна Вікторія Олександрівна, вихователь МДОУ ДС № 53 «Срібне копитце»
Актуальність реалізації проекту:
Тваринний світ - важлива частина нашого життя. Кожна дитина пізнає навколишній світ намагаючись торкнутися його, пограти,.....
Виховувати любов до природи потрібно починати з самого дитинства. Потрібно вчити піклуватися і берегти її. Важливою частиною природи є живі істоти. Насамперед дитина дізнається тваринний світ, знайомлячись з тими, хто живе з ним поруч. А це з тваринами. А якщо сказати ще точніше, то домашні тварини, що живуть у квартирі. Не кожен батько погоджується завести домашнього улюбленця, знаючи і розуміючи відповідальність. А якщо і погоджується на вмовляння дитини, то заводять одного або двох тварин, не більше. Літо - сприятливий час для перенесення та вигулу домашніх вихованців. Тому на літній період і був запланований проект «Ми у відповіді за тих, кого приручили»
Автор проекту: вихователь Останіна Вікторія Олександрівна.
Тип проекту: творчий, інформаційно-дослідницький, короткостроковий.
Вид проекту: сімейний, груповий.
Проблема: діти не мають достатніх знань про домашніх вихованців.
Очікувані результати: розширення кругозору дітей, словникового запасу, виховання любові до тварин , залучати батьків і дітей до спільної діяльності, встановити з ними довірчі і партнерські відносини.
Місце проведення: МДОУДС №53 «Срібне копитце».
Терміни проведення: липень - серпень 2013 року.
Режим роботи: під час і поза занять.
Кількість учасників проекту:
Вік дітей:
Мета: розширити уявлення дітей про домашніх вихованців, умови їх утримання та догляду за ними, створити умови для підвищення активності участі батьків у житті групи.
Завдання:
Виховна:
Навчальна:
Розвиваюча:
1. Довести до дітей та їх батьків важливість проблеми.
2. Підібрати методичну, пізнавальну, художню літературу, ілюстраційний матеріал по даній темі.
3. Підібрати матеріали для ігрової діяльності.
4. Підібрати необхідні матеріали для творчої і продуктивної діяльності.
5. Скласти перспективний план заходів.
Організація діяльності проекту.
3.1. Ігрова діяльність.
*** Сюжетно-рольова гра «Сім'я», «Зоопарк», « Зоомагазин», «Ветеринарна клініка».
Мета: розвивати у дітей самостійність у грі, вчити наслідувати дорослим: мамі, татові, бабусі, дідусеві; виховувати любов до тварин; вчити колективній грі, уважному ставленню один до одного; виховувати любов до праці; знайомити з новими професіями.
*** Настільно-друкована гра «Мами і дітки», лото «Професії», «Тваринний світ».
Мета: виховувати любов і повагу до тварин, розширювати кругозір і збагачувати словниковий запас дітей новими термінами, розвивати зв'язне мовлення.
*** Словесні ігри «Хто де живе? », «Виправ помилку», «Підкажи слівце», «Раз, два, три, чотири, п'ять... про кого хочу сказати».
Мета: розширити у дітей знання про домашніх тварин, вчити розбиратися в їх звички і потреби, уточнити ступінь відповідальності, розвивати мовлення, пам'ять.
3.2. Художньо-мовленнєва діяльність.
Мета: формувати у дітей поняття «домашній улюбленець», відрізняти його від домашніх і диких тварин, виховувати любов до «братів наших менших», проявляти турботу про вихованців, вчити уважно спостерігати і слухати, розвивати мову і пам'ять.
• Читання і заучування віршів та казок про тварин.
• Бесіда: «Хто в будиночку живе?», «Як доглядати за вихованцем», «Чим допомогти тобі звір?», «Відповідальність і бажання пограти».
• Читання прислів'їв і приказок про тварин, загадки.
• Музично-театралізована діяльність.
Мета: вчити слухати музику, виконувати рухи в такт музики, вміло входити в ролі героїв казок, розвивати дружелюбність по відношенню один до тварин.
3.4. Художньо-естетична діяльність.
Мета: розвивати творчі здібності дітей, вчити доставити радість іншому, доводити розпочату справу до кінця, прищеплювати охайність у роботі.
Виготовлення колективних робіт «Гоша», «Такі різні кішки».
3.5. Виставки «Хом'ячок», «Черепаха», «Різнобарвний папуга».
Мета: розвивати творчі здібності дорослих і дітей в процесі спільної діяльності.
3.6. Продуктивна діяльність.
- Малюнок: «Наш дружок - хом'ячок», «Портрет Франкліна», «Уля або Юля», «Цуценя».
- Аплікації: «Хома - хом'ячок», «Черепаха», «Кролик», «Кішечка».
-Ліплення: «Зернята», «Черепашка», «Морква», «Равлики», «Папуга Кеша», «Пластилінові кішки і коти», «Обід для собачки».
3.7. Знайомство дітей в умовах дитячого саду з наступними домашніми улюбленцями: хом'як, водяна черепаха, декоративний кролик, равлики Ахотины, хвилясті папужки, кіт.
Мета: продовжувати розширювати кругозір дітей, прищеплювати любов до тварин.
4.1. Колективна робота «Гоша»
4.2. Колективні роботи «такі різні кішки»
4.3. Виставка в групі «Хом'ячок», «Черепаха», «Різнобарвний папуга».
4.4. Фотовиставка в групі «Мій улюбленець»