Конспект підсумкового заняття з навчання грамоти у підготовчій до школи групі
Конспект підсумкового заняття з навчання грамоти в підготовчій групі. Тема «Золушкино намисто»
Автор: Говоруха Олена Олександрівна, вихователь ясла - садка №102, Павлодар р.
Інтеграція освітніх галузей: «Комунікація», «Пізнання», «Соціалізація»
Опис роботи: конспект містить докладний опис заняття, авторську физминутку, сюрпризный момент для дітей. Даний матеріал буде корисним вихователям підготовчої групи для спільної діяльності з дітьми, як закріплення пройденого матеріалу. Чергування різних видів діяльності дозволяють утримувати увагу дітей тривалий час, хлопці максимально активні протягом всього заняття.
МЕТА: Виявити ступінь засвоєння дітьми знань і умінь, отриманих на попередніх заняттях.
ЗАВДАННЯ:
Освітні: Закріпити:
Вміння проводити звуковий аналіз слова;
ділити слова на склади;
вміння вибирати слова на задану тему;
складати пропозицію по одному обраному слова;
Вправляти в умінні складати словосполучення;
Формувати вміння читати осмислено.
Розвиваючі: Розвивати дрібну моторику і зорово рухову координацію; Розвивати розумові процеси дітей: зорове і слухове сприйняття, пам'ять, логіку, творчість. Формувати внутрішню навчальну мотивацію, інші мотиви навчання.
Виховні: Виховувати доброту, бажання допомогти ближньому;
Самостійність, активність, комуникативность.
ХІД ЗАНЯТТЯ:
- Хлопці, Попелюшка надіслала нам своє намисто. Воно не просте, а чарівне й ігрова. Але зла чаклунка розірвала його, і падаючи перлини втратили колір. Для того щоб вони стали кольоровими, і з ними можна було грати, їх треба звільнити. А розчарувати їх зможе тільки той, хто знає букви і вміє читати.
Хто з вас знає літери? Хто вміє читати?
Я думаю, що ми зуміємо розчаклувати намисто.
1 завдання: Зла чаклунка зачарувала Золушкину карету: загасила на ній вогники які висвітлювали дорогу. Проведіть звуковий аналіз слова «карета» і вогники знову блиснуть на ній.
Скільки голосних звуків? Назвіть їх ( а е а)
Скільки твердих приголосних звуків? Назвіть їх ( т )
Скільки м'яких приголосних звуків? Назвіть їх (р)
Поділіть слова на склади.
Ви впоралися з першим завданням і ми расколдовали одну перлину (дістати і повісити на дошку)
