Конспект НСД (освітня область «Музика») в середній групі з елементами логоритміки

Ігрова інтегрована діяльність з дітьми 4-5 років «Весела подорож»

Автор: Гарифулина Ольга Іллівна, музичний керівник МБДОУ «Дитячий сад № 96 «Світлячок» Кемеровської області, р. Прокоп'євськ

Дозвольте представити Вам конспект НОД «Весела подорож» в середній групі з елементами логоритміки та використанням дидактичних ігор. На уроці в ігровій формі розвиваються музично-сенсорні здібності.

Конспект НСД в середній групі «Весела подорож»

Мета: формування рухових навичок і умінь, розвиток музичних і сенсорних здібностей дітей.

Завдання:

1. Розвиваючі:

- розвивати слухову увагу, пам'ять, зорово-просторове орієнтування, координацію рухів, відчуття ритму;

- розвивати почуття кольору, вміння називати і дізнаватися основні кольори;

- розвивати тактильні відчуття.

2. Освітні:

- збагачувати дітей музичними враженнями, розвивати їх сенсорно-музичні здібності: тембровий, ладово-висотний, динамічний, ритмічний слух;

- закріпити вміння дітей змінювати руху у відповідності з формою музичного твору.

3. Виховні:

- виховувати доброзичливі стосунки в дитячому колективі.

Ігровий матеріал: будиночок, іграшки Заєць і Півник, куб, на гранях якого зображені різні тварини, куб із зображенням музичних інструментів, музичні інструменти (бубон, сопілка, барабан, брязкальце, дзвіночок, металофон), таз з водою, матрьошки в різних сарафанах (клаптикові ляльки, надягають на руку), площинне дерево, будиночок тіточки Матреши.

Хід НСД:

Діти заходять до зали під запис п'єси Э.Грига «Ранок» (класична музика для дітей «Музика про природу)

Музичний керівник:

Діти, що ви говорите, коли приходите в гості? (відповідь дітей)

Я теж вітаюся всюди - вдома і на вулиці,

Навіть «Добридень» кажу я знайомої курці.

Давайте поздороваемся разом зі мною.

Вимовляють текст разом з виконанням рухів:

Здрастуй, сонце золоте - підняті руки схрещені, пальці розчепирені

Здрастуй, небо блакитне - руки підняті, долоні розкриті догори

Здрастуй, вільний вітерець, - гойдання руками зверху

Здрастуй, маленький дубок - руки праворуч, одна вище, інша нижче, долоні розкриті догори

Ми живемо в рідному краю - розвести руки в сторони

Всіх я вас вітаю! - помахати руками над головою

Музичний керівник:

Хлопці, а ви любите ходити в гості?

Діти: Так, любимо!

Музичний керівник:

Сьогодні ми з вами відправимося в гості до тітоньки Матреше!

Шлях не близький буде, що ж, не біда!

З музикою нам весело, добре завжди!

Музика нам буде допомагати дружно бігати, їздити і крокувати.

А для тітоньки подарунок зберемо, шаль пухову в мішечку повеземо,

Щоб у зимовий вечір зігрівав її хустку!

(Бере мішечок з шаллю, вішає на плече)

Ну що, готові в дорогу? Зашагаем дружно в ногу,

Бадьорий марш допоможе нам і веселий...

Діти: Барабан!

Звучить «Марш дерев'яних солдатиків П.І. Чайковського. Музичний керівник відстукували на барабані ритм музики. Діти крокують по колу. У середній частині маршу отстукивают ритм пальчиками, потім імітують гру на трубі.

Музичний керівник:

Обірвалася тут доріжка, ми покатаємось трошки.

Всі за мною ставайте один за одним поверніться!

Я - ваш новий паровоз, нічого, що немає коліс!

Топотушками підемо, за вагончиком вагон.

Під музику «Ми їдемо, їдемо, їдемо» М. Старокадомського діти рухаються топающим кроком за ведучим, імітуючи руками руху коліс. На приспів виконають руху: три бавовни праворуч, три бавовни зліва, стискають і розтискають кулачки - 4 рази, показують «хвостик» руками ззаду, показують стійку «собачка», показують «крильця» - 4 рази, помахи долонями перед собою - 4 рази, нахил вперед з розлученням рук у сторони - 2 рази.

Музичний керівник:

Ось і зупинка - село Соснівка.

Що таке? Що за диво? Будиночок взявся тут звідки?

Хто з вас, діти, знає, хто в домі проживає?

(діти висловлюють свої припущення)

Що ж, не будемо гадати, можна взяти і постукати.

(стукає в двері, показує Зайчика)

Цей будиночок на узліссі, будиночок зайчика Длинноушки.

Дивиться заїнька у вікно: чи не йде в гості хто?

В гості до зайкіної хатинці йдуть різні тваринки!

Ви хочете дізнатися, хто поспішає до зайчику в гості?

Діти: Так!

Музичний керівник:

У мене є веселий кубик, він допоможе нам дізнатися, хто поспішає до зайчику в гості.

Опис гри: діти стоять у колі, під веселу музику «Ах ви сіни» передають кубик один до одного зі словами:

Ти біжи, веселий кубик, по долоньках, по руках.

У кого веселий кубик, той покаже нам...

Дитина, у якого виявився кубик, кидає його на підлогу в центр кола. Педагог запитує, хто зображений на верхній грані кубика. Діти відповідають. Потім діти повинні зобразити образ і звички зображеної тварини.

Музичний керівник:

Зайчик зрадів, що так багато гостей до нього прийшов, і заплясал на галявині. Давайте і ми пограємо з зайчиком.

Гра «Зайці і вітерець», В. Бодраченко, «Музичні ігри в дитячому садку для дітей 3-5 років»

Музичний керівник:

Пограли з зайчиком, але нам знову пора в дорогу.

На чому далі поїдемо?

Діти: На конях!

Музичний керівник:

Правильно, на кониках, як сміливі наїзники!

Звучить п'єса «Сміливий наїзник». Діти скачуть прямим галопом по колу. У середній частині зупиняються, б'ють «копитом» на місці.

Музичний керівник:

Прискакали ми на чарівну галявину! (включити запис дзюрчання струмочка, поставити таз з водою)

А тут дзюрчить веселий струмочок.

Сядемо ми на бережок, нехай ніжки відпочинуть.

Ось прозора вода, подивіться всі сюди!

Бризки в сторони летять, поплескати кожен радий!

Давайте поплещем ручки у воді! (діти плескалися в воді)

Музичний керівник:

Яка вода? (діти називають властивості води (мокра, тепла, ллється, дзюрчить)

Залишилося нам трошки пробігти по доріжці.

Звучить 1 частина «Італійської польки» С. Рахманінова. Діти виконують легкий біг на носочках.

Музичний керівник:

А ось вже і тетушкін двір.

Пальчикова гра «Дім»

На галявині будинок стоїть - скласти долоні над головою.

На дверях замок висить - стулити долоні.

За дверима стоїть стіл - накрити правою долонею кулачок лівої руки.

Навколо будинку частокіл - розчепірити пальчики перед собою.

Тук-тук-тук двері відкрий - постукати кулачками по долоні.

Заходьте - я не злий - розкрити руки в сторони, запрошуючи всіх в гості. (Виходить тітонька Матреша - вихователь в російському сарафані)