Форми творчої діяльності школярів

Розглянемо основні форми творчої діяльності школярів, дамо їм коротку характеристику і опишемо педагогічних ефект від їх використання.

До таких форм відносяться:

1) малювання, вирізання з паперу;

2) творчі ігри;

3) музика, поезія;

4) дискусії;

5) лист, розвиває творчість.

Малювання та вирізки з паперу зручно використовувати в іграх, змаганнях. Цю форму творчості можна використовувати дуже широко і різноманітно. Малювання є гарною підмогою в проведенні класного години. Школярі зайняті справою, можливо в команді. Вони створюють ілюстрацію до аналізованій темі. Це збереже тему в їх пам'яті і закріпить почуте.

Лист, розвиває творчість. Можна дати завдання взяти у кого-небудь інтерв'ю, а потім написати статтю, скласти резюме, написати відгук про ту чи іншу людину або його творчості, дії і т. д.

Спів згуртовує, розряджає атмосферу, піднімає настрій. Можна дати завдання придумати нові слова до відомих пісень, скласти чотиривірші на задану тему, краще з гумором, і т. д.

Дискусії вчать спілкуванню, допомагають обіграти ті чи інші ролі та ситуації, краще зрозуміти ту чи іншу позицію.

Творчі гри, являють собою показ сценки по заданій темі в художній формі. Сценку заздалегідь готує вчитель роздає ролі прямо на уроці. Бажано, щоб сценка була багата діями.

Використовуючи творчі ігри на класній годині, викладач повинен бути сам налаштований на активну участь. Він повинен проявляти свій інтерес мімікою і жестами, активно використовувати наочні матеріали. При цьому нічого спеціального не потрібно, цілком підійдуть підручні матеріали. Школярам надається можливість самим виготовити основний реквізит - одяг, обстановку, персонажів.

Основною метою використання творчих ігор на класній годині є наближення школярів до необхідних висновків, краще розуміння через їх активну участь у грі.

На допомогу викладачеві

Проводячи творчу гру, не обов'язково головні ролі віддавати школярам, які є активістами або лідерами в класі. Часом тихі та спокійні діти можуть добре проявити себе в постановці.

Корисно іноді, якщо є час, зіграти цю сценку, але помінявши виконавців ролей.

Слід пам'ятати, що сама творча гра ніколи не повинна ставати важливіше мети, поставленої викладачем.