Педагогіка

Деяких з вас порадує, деяких, може бути, насторожить, що в дивовижних садку і школі, що працюють за методикою Монтессорі, діти самі навчають один одного, так як клас складається з дітей різного віку, 2-6 і 6-12 років. Наявність у групі дітей різного віку сприяє їх взаимообучению

Марія Монтессорі бачила роль вчителя не у навчанні, а у керівництві діяльністю, тому вона вважала за краще використовувати термін «керівниця» замість «вчитель».

Ви, мабуть, досить часто вимовляєте фразу: «Ой, наша дитина все вбирає як губка». Ось і Марія Монтессорі помітила, що діти мають дещо іншим мисленням, ніж дорослі. Цю особливість вона назвала «вбираюча мислення».

Монтессорі виділила в житті дітей особливі чутливі періоди, загальні для всіх дітей, але їх час виникнення, динаміка і тривалість індивідуальні для кожної дитини. Дорослі не в силах вплинути на ці періоди ззовні.

Якщо ви, батьки, з жахом згадуєте командний голос своєї виховательки в дитячому садку, учнів, що ходили по колу на шкільних перервах, і ратуете тільки за індивідуальний підхід у вихованні, то педагогіка Марії Монтессорі відразу вас підкупить

Деякі противники вальдорфської системи виховання можуть вам сказати, що після вальдорфського дитячого садка дітям дуже важко адаптуватися у звичайній школі. Але це не зовсім так. Все дуже індивідуально і залежить від самої дитини, від того, наскільки він готовий до школи, наскільки сильна його мотивація до навчання.

Вальдорфський садок разюче відрізняється від звичайного навіть зовні. Він дуже красивий, все в ньому зроблено з натуральних матеріалів: дерева, тканини, практично немає яскравих кольорів і пластмаси. У приміщенні з ранку панує затишний напівтемрява, але потім кімнати висвітлюються більш яскраво (це частина «ритму життя»).

Отже, шановні батьки, ваша дитина досягла вже того віку, коли вам треба дати відповідь на питання - віддавати або не віддавати своє чадо в дитячий сад, а якщо віддавати, то в який. Для відповіді на це питання рекомендуємо вам уважно ознайомитися з матеріалами, в якій детально розкриті всі переваги вальдорфської системи виховання в саду і в школі.

Величезне значення в справі виховання, стверджував німецький педагог, має мати. Щоб полегшити їй цю важку задачу, для розвитку дитини в ранньому віці Фребель запропонував шість «дарів» - ряд ігор, з якими мати повинна послідовно знайомити дитину, переходячи від простих ігор до складних.

Для виховання дитини у дусі Спарти вам, батькам, необхідно дотримуватися наступних правил

Аристотель (384-322 рр. до н. е.) виділяв три сторони виховання - фізичне, моральне і розумове і вважав, що вони становлять єдине ціле. Аристотель вказав на особливості кожного віку, визначив цілі, зміст і методи виховання в кожен період. Це була перша в історії педагогічної думки вікова періодизація

Платон (ок. 427 - ок. 347 рр. до н. е.) вважав, що основою внутрішньої виховання маленьких дітей є емоції

Демокріт (близько 460 - близько 370 рр. до н. е.) був видатним давньогрецьким філософом-матеріалістом. За що дійшли до нас уривками його численних творів можна бачити, що Демокріт розробляв всі галузі тогочасного знання: відомі його праці з філософії, математики, фізики, біології, медицині, психології, мистецтва

Шановні батьки, якщо ви хочете взяти на озброєння методи виховання дітей в Афінах, почніть з того, що поставтеся до цього питання дуже серйозно. Адже виховання та навчання дітей в Афінах надавалося велике значення.

Не можна так однозначно розділити ролі дитини за статевою ознакою. Дитина наслідує батькам, одноліткам, старшим хлопцям. Статева ідентифікація в ігровій діяльності має свої корені. Ще в ранньому дитинстві дитина, граючи сам в іграшки, вибирає «чоловічі» предмети для гри.