Проект спрямований на роботу з батьками вихованців, які відвідують дошкільний заклад і дозволяє поєднувати інтереси всіх учасників освітнього процесу: батьків, дітей і педагогів.
Цілі проекту: формування екологічної компетентності та природоохоронної діяльності батьків поліпшення якості навколишнього середовища і в справі виховання дітей.
Актуальність:
- збереження навколишньої природи: вулиць, лісу, парку;
- екологічне виховання дітей та батьків, створення позитивного образу чистого міста.
Завдання проекту:
1. Підвести до розуміння важливості проблеми взаємини людини з природою і наслідків діяльності людини в ній.
2. Розширити уявлення батьків про те, що в природі ніщо не зникає безслідно і дуже важливо навчити дитину захищати природу, любити її і вміти охороняти.
3. Підвищити рівень екологічної культури та інформованості батьків про проблему поводження з відходами за допомогою інформаційних повідомлень.
4. Спонукати інтерес до створення сприятливого навколишнього середовища міста та мікрорайону.
5. Формувати дитячо-батьківські відносини в дусі виховання інтересу і екологічно правильної поведінки в природі.
6. Вчити батьків на особистому прикладі дбайливо ставитися до природи, охороняти і захищати її.
Очікувані результати:
- посильну участь батьків в екологічній освіті дітей;
- безпосередня участь батьків і дітей в організації різних екологічних заходів;
- підвищення рівня знань у батьків і дітей про екологію рідного міста, охорони природи.
Учасники проекту: батьки і діти, педагоги.
Жовтень
1. Провести батьківські збори з метою залучення батьків до участі в проекті. Провести бесіду з батьками з попереднім анкетуванням на тему «Бережіть природу».
2. Створити сімейні архіви «Відпочиваємо, не шкодячи!» (сімейні фотографії - відпочинок на природі: парк, ліс, на дачі).
3. Групові екскурсії з дітьми та батьками по місту «Клуб вихідного дня».
4. Оформити фотостенд в групі «Природа нашого міста».
5. Залучити батьків до створення стінгазети, присвяченій охороні природи.
Листопад
1. Провести консультацію «Сміття-проблема №1». За допомогою цієї теми ми хочемо донести до батьків, наскільки важлива ця проблема в нашому місті. Розповісти про способи переробки сміття, про можливості його повторного використання. Показати на прикладах, якої шкоди завдають відходи місту.
2. Створити спільно з батьками рекламні листівки для сміттєвих урн типу: «Нехай місто буде чистим!» «Віддай мені сміття!» і т.п.
3. «Клуб вихідного дня» - провести спільно з дітьми і батьками екологічні екскурсії по місту.
4. Залучити батьків до поповненні куточка природи в групі.
5. Створити буклет для батьків: «Куди подіти сміття?» - сповістити дорослих про те, куди можна здати в нашому місті промислові відходи для переробки.
Грудень
1. Розробити спільно з батьками статтю для журналу «Десяточка», що випускається в дошкільному закладі, на тему «Як навчити дитину захищати природу».
2. «Екологічний десант» - провести спільно з батьками та дітьми прогулянки по місту з метою збору пластику.
3. Домашнє завдання для батьків «Відходи як ресурс» (залучення до збору пластикових відходів).
Січень
1. Підготувати інформаційну сторінку для батьківського куточка: «Вода - джерело життя!» У повідомленні ми хочемо нагадати дорослим про те, як важлива проблема заощадження наших водних ресурсів. Мало того, що в деяких населених пунктах гостро стоїть проблема з питною водою (її не вистачає, або дуже низька якість), але вона ще й є місцем існування безлічі рослин і живих організмів.
2. Виготовити спільно з дітьми пам'ятки для батьків «Геть сміття!», «Не кидайте сміття де попало!»
3. «Екологічний десант» - залучити батьків до збору пластикових відходів.
4. Конкурс для батьків на кращу листівку на тему «Зробимо наше місто чистішим».
Лютий
1. Провести консультацію для батьків «Граючи, пізнаємо природу». Ми хочемо розповісти, як за допомогою ігор екологічної спрямованості вчити дітей берегти і охороняти природу, дати кілька прикладів ігор.
2. Провести конкурс для батьків на кращу екологічну гру для дітей.
3. Оформити пересувну папку для батьківського куточка«Люби і охороняй навколишню природу».
4. Виготовити фотоальбом із сімейних архівів «Як ми відпочиваємо на природі (дачі, в лісі тощо).
Березень
1. «Клуб вихідного дня» - виступ батьків на тему «Будинок, в якому ми живемо». За допомогою цієї бесіди ми хотіли б з'ясувати у батьків, як виглядає їхня прибудинкова територія, як виглядають їхні під'їзди, що вони роблять для того, щоб поліпшити їх зовнішній вигляд, і роблять взагалі? Що могли б або хотіли б зробити для поліпшення прибудинкових територій?
2. «Екологічний десант» « залучити батьків до збору пластикових відходів.
3. «Клуб вихідного дня» - провести спільно з батьками екологічні прогулянки по місту.
4. Домашнє завдання - придумати казки, частівки, речівки на екологічні теми.
5. Конкурс малюнків для батьків і дітей на тему «Мій гарне, чисте місто!»
Квітень
1. Прогулянка-спостереження на тему «Весна прийшла. А місто чисте?»
2. Провести бесіду з батьками на тему «Тварини в місті». У багатьох з нас є домашні тварини, і навесні, на газонах, ми бачимо залишки їх життєдіяльності. Все це виглядає жахливо. Ми б хотіли поцікавитися у батьків, як вони ставляться до цієї проблеми, і що, на їх думку, можна було б зробити.
3. «Екологічний десант» - спільно з батьками провести суботник по прибиранню території дитячого садка.
4. Підготовка буклету «А чи знаєте ви, що...» (Як довго розкладається різне сміття: папір, скло, пластик).
Травень
1. «Клуб вихідного дня» - провести бесіду з батьками на тему «Вогонь - біда для лісу!» Скоро почнеться літо, і всі ми поїдемо відпочивати за місто. Але всі ми знаємо, як правильно вести себе в лісі? З допомогою цього повідомлення ми хочемо попередити батьків про те, якої шкоди може завдати природі випадково забутий вогнище, кинута сигарета і т.д.
2. «Екологічний десант» - провести суботник з батьками з озеленення території дитячого садка.
3. Виготовити фотостенд з фотографій про суботнику «Ось як стало зелено!».
4. Підготувати і провести екологічний свято для дітей за участю батьків.
1. Консультації та повідомлення екологічної спрямованості для батьківського куточка. Бесіди з батьками про важливість даної проблеми.
2. Оформлення папки «Люби і охороняй навколишню природу».
3. Виготовлення фотоальбому.
4. Залучення батьків до поповненні куточка природи.
5. Участь батьків у різних конкурсах на екологічні теми.
6. Участь батьків у суботниках.
7. Збір пластикових відходів.
8. Проведення спільних екологічних екскурсій.
9. Анкетування батьків з метою виявлення їх екологічної компетентності.
Мета екологічного виховання- становлення почав екологічної культури у дітей, розвиток екологічної свідомості, мислення, екологічної культури у дорослих, їх виховують, формування відповідального ставлення до навколишнього середовища, яке будується на базі екологічної свідомості. Це припускає дотримання моральних і правових принципів природокористування і пропаганду ідей його оптимізації, активну діяльність по вивченню й охороні природи своєї місцевості. Сама природа розуміється не тільки як зовнішня по відношенню до людини середовище - вона включає в себе, людини.
Сім'я займає важливе місце в екологічному вихованні людини. Саме в сім'ї формуються основи духовного і культурного вигляду, закладаються смаки і звички. Маленькі діти надзвичайно залежні від своєї сім'ї, оскільки вона забезпечує:
• фізичне благополуччя, включаючи їжу, житло, одяг турботу про здоров'я;
• емоційне благополуччя, включаючи любов, підтримку, постійні і м'які нагадування про те, що добре і що погано;
• умови розвитку, включаючи спілкування, можливості повзати, ходити, бігати, лазити, грати, а також отримати нові враження.
Дитячий сад є першою ланкою системи безперервної екологічної освіти, тому не випадково перед педагогами постає завдання формування у дошкільників основ культури раціонального природокористування.
Співпраця з сім'ями дітей з екологічного напрямку, спільно організовані заходи не тільки допомагають забезпечити єдність і безперервність педагогічного процесу, але і вносять у цей процес необхідну дитині особливу позитивну емоційне забарвлення.
Тільки спільними зусиллями ми можемо вирішити головну задачу - виховати екологічно грамотного людини.
1. «Ми». Програма екологічного освіти дітей / Н. Н. Кондратьєва та ін - СПб.: Дитинство-Прес, 2003.
2. Голіцина Н.С. Екологічне виховання дошкільнят. Перспективне планування роботи з дітьми 3-7 років: Методичний посібник. - М.: Мозаїка-Синтез, 2006.
3. Іванова А.І. Жива екологія: Програма екологічного освіти дошкільнят. - М: ТЦ Сфера, 2009.
4. Каменєва Л.А., Кондратьєва М.М. Світ природи й дитина. Методика екологічного виховання дошкільників: Навчальний посібник. - СПБ.: Дитинство-Прес, 2007.
5. Коломина Н.В. Виховання основ екологічної культури в дитячому садку. Сценарії занять. - М: ТЦ Сфера, 2005.
6. Миколаєва С.М. Методика екологічного виховання дошкільників: Навчальний посібник. - М: Академія, 2009.
7. Миколаєва С.М. Теорія й методику екологічного освіти дітей. - М: Академія, 2002.
8. Миколаєва С.М. Екологічне виховання дошкільників // Педагогіка. 2007. - № 5. - С. 22-27.
9. Поломошнова О.Ю. Про екологічному вихованні дошкільників // Початкова школа плюс До і Після. - 2008. - № 2. - С. 47-49.
10. Програма виховання і навчання в дитячому садку / Під ред. М.А. Васильєвої, В.В. Гербовий, Т.С. Комарової - 4-е изд., испр. і дод. - М.: Москва - Синтез", 2006.