Методичні рекомендації

Сценарій проведення організованої освітньої діяльності в підготовчій групі ДНЗ

Термін реалізації: 35 хвилин

Вік дітей: 6 - 7 років

Конспект прогулянки. Тема: «Повітря - наше життя».

Програмне зміст:

Спостерігати за вітром, вчити проводити досліди з вітром, робити висновки

З досвіду роботи вихователя. Про роль казки у вихованні дошкільнят

Автор: Василенко Наталія Василівна, вихователь МАОУ для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку Прогімназія «Надія», Пермський край, р. Губаха.

Даний матеріал буде цікавий педагогам молодших та середніх груп дитячого саду. У цій роботі узагальнено практичний досвід з розвитку емоційної чуйності і інтересу до народної творчості через ознайомлення з російськими народними казками у дітей молодшого дошкільного віку. Даний матеріал буде цікавий педагогам дитячих садів, так як в ньому даються практичні поради по роботі в даному напрямку.

Автор - укладач: Оксана Петрівна Харіна інструктор з фізичної культури міста Ирбита МКДОУ № 26 «Казка».

Фізкультурне заняття - один з джерел охорони і зміцнення здоров'я, вдосконалення фізичних і інтелектуальних здібностей дитини.

Особливе місце в його творчості займає казка. Дитина пізнає світ не тільки розумом, але й серцем. У своїй практиці використовую проведення фізкультурних занять за єдиним сюжетом.

Прогулянки влітку з дітьми в ДНЗ

Організація прогулянки в літній оздоровчий період з дітьми дошкільного віку

Робота стане корисним теоретичним матеріалом для молодих спеціалістів - вихователів.

Літо - сама благодатна пора для збереження і зміцнення здоров'я дітей, створення умов для їх повноцінного всебічного психічного і фізичного розвитку. Літній період найбільш оптимальний і сприятливий для проведення оздоровчої і виховально-розвиваючої роботи з дошкільниками.

Казки знайомі і невідомі

Автор: Савіна Оксана Володимирівна, вихователь МБОУ № 28 «Веселинка», міста Нроильска Красноярського краю

Введення

Звичайно, казки є в кожному будинку, і читають їх дітям усіх вікових категорій в дошкільному періоді. Діти беруть з казок безліч знань: перші уявлення про час і простір, про зв'язок людини з природою, предметним світом. На казках малюки вперше відчувають на собі мужність і стійкість, добро і зло.

Творчий проект для старших дошкільнят з правилами дорожнього руху

Творчий проект «Зелений, жовтий, червоний»

Учасники проекту: діти старшого дошкільного віку, старший вихователь, вихователі груп, інструктор з фізкультури, співробітник ГИБДД.

Цілі: закріпити з дітьми знання правил вуличного руху і поведінки на вулиці.

З досвіду роботи вихователя з виготовлення книжок - маляток

Автор: Наталія Романівна Федосєєва, вихователь в групі компенсуючого виду МДОУ №30 «Північне сяйво», Республіка Комі місто Інта

Призначення матеріалу: обмін досвідом з колегами з виготовлення дидактичних матеріалів спільно з дітьми.

В процесі виготовлення книжок-маляток можна реалізовувати наступні завдання:

1. Розвиток зв'язного мовлення (де дитина промовляє що він робить і як)

2. Вдосконалення рівня накопичених практичних навичок через продуктивну діяльність (робота з клеєм і ножицями)

Цікаві історії і події з життя дитячого садка.

Автор: Кудрявцева Наталія Володимирівна, педагог-психолог МБДОУ дитячий садок № 99 місто Таганрог Ростовської області.

Даний матеріал цікавий методистам, педагогам - психологам та вихователям дитячих садків. На прикладі проведеного заходу показана цікава форма роботи взаємодії Дошкільного Навчального Закладу і сім'ї вихованців. У ній були задіяні всі співробітники, батьки і діти дитячого садка. Цей досвід можна використовувати в будь-якому Дошкільному Закладі. Подібний захід не має чіткої інструкції, і багато що залежить від бажання, ініціативи і майстерності педагога - психолога.

Автор: Сотникова Валентина Миколаївна - вчитель-логопед муніципального автономного дошкільного навчального закладу «Центр розвитку дитини - дитячий садок № 33 «Веселка», міста Губкін, Бєлгородської області.

Фізкультхвилинки є невід'ємною частиною більшості НСД. Завданнями цієї форми роботи є попередження і зняття стомлення дітей, створення умов для активного відпочинку, сприятливого для відновних процесів нервової системи.

Методичний посібник для вихователів середньої групи ДНЗ

Автор: Черніцова Марія Геннадіївна вихователь МДОУ «ЦРР - дитячий садок № 247» р. Саратова

Дана методична розробка містить тематичний план і програму, у яку включені всі літературні твори, включені в цей план.

Перспективний план по введенню в художню літературу для дітей середньої групи за програмою «Дитячий садок 2100» (твори додаються»)

Робота вихователя з дітьми та батьками по формуванню сімейних цінностей та традицій.

Методична розробка. Сімейні акції "Годівничка", "Мамо, почитай!", "Сімейне фото".

Автор: Тиша Ганна Юріївна, вихователь МБДОУ ДС КВ №34 смт Афипский МО Сіверський район, Краснодарський край Сіверський район смт Афипский.

Мета. Підвищення педагогічної компетентності батьків, залучення їх уваги до проблем своїх дітей

Бесіда з дітьми середньої групи на тему «Польові квіти»

Цілі. Познайомити з лучними рослинами (ромашкою, дзвіночком, гвоздикою); вчити називати їх і дізнаватися за забарвленням, формою листя, квіток, стебла; поповнювати словник за рахунок слів, що позначають назву рослин і їх ознаки, виховувати дбайливе ставлення до рослин луки.

Інтеграція освітнього процесу:

Пізнання - формування цілісної картини світу, розширення кругозору, ознайомлення з природою.

Інтеграція освітньої галузі «Комунікація» в режимних моментах

Автор: Ляшка Галина Василівна, МБДОУ ДСКВ №1,ст. Староминская, Краснодарського краю.

З досвіду роботи в старшої вікової групи ДНЗ. Мовленнєвий розвиток дітей старшого дошкільного віку протягом усього перебування дитини в дитячому саду.

У дітей старшого дошкільного віку досягає досить високо рівня. В основному діти правильно вимовляють усі звуки, можуть регулювати силу голосу, темп мовлення, вміють передавати восклицательную та питальну інтонацію.

Автор: Черніцова Марія Геннадіївна, вихователь МДОУ «ЦРР - дитячий садок № 247» Саратов р.

Навчально-методична розробка

Перспективний план з читання художньої літератури для молодшої групи за програмою «Дитячий садок 2100» відповідно до ФГТ з урахуванням тематичного планування. Тексти додаються.

Як розвивати дрібної моторики рук у дошкільників

Майстер-клас на тему: «Роль нестандартного обладнання в розвитку дрібної моторики дошкільнят»

Майстер-клас призначений для педагогів дошкільних навчальних закладів і батьків дошкільнят.

В даний час актуальною проблемою стає повноцінний розвиток дітей вже з дошкільного віку. Тому, одним з показників і умов гарного фізичного і нервово-психічного розвитку дитини є розвиток його руки, кисті, ручних умінь або, як прийнято називати, дрібної пальцевої моторики.